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2．在平面直角坐標(biāo)系中，已知一次函數(shù)y=3-2x的圖象經(jīng)過P1（x1，y1），P2（x2，y2）兩點(diǎn)，若x1＜x2，則y1＞y2．（填“＞”，“＜”或“=”）

分析 根據(jù)k=-2結(jié)合一次函數(shù)的性質(zhì)即可得出y=-2x+3為單調(diào)遞減函數(shù)，再根據(jù)x1＜x2即可得出y1＞y2，此題得解．

解答 解：∵一次函數(shù)y=-2x+3中k=-2，
∴y隨x值的增大而減�。�
∵x1＜x2，
∴y1＞y2．
故答案為：＞．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一次函數(shù)的性質(zhì)，熟練掌握“k＜0，y隨x的增大而減小，函數(shù)從左到右下降．”是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．【情景】A、B兩城由筆直的鐵路連接，動(dòng)車甲從A向B勻速前行，同時(shí)動(dòng)車乙從B向A勻速前行，到達(dá)目的地時(shí)停止，其中動(dòng)車乙速度較快，設(shè)甲乙兩車相距y（km），甲行駛的時(shí)間為t（h），相距y（km）與時(shí)間t（h）滿足的數(shù)量關(guān)系如圖所示．
【提示】由圖知，1．A、B兩城距離為1600km.2．經(jīng)過3小時(shí)相遇.3．動(dòng)車甲從A向B勻速前行共7.5小時(shí)．
【問題】（1）填空：動(dòng)車甲的速度為$\frac{640}{3}$（km/h），動(dòng)車乙的速度為320（km/h）；
（2）求圖中點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的時(shí)間；
（3）兩車何時(shí)相距1200km？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．綜合與實(shí)踐
在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師給出如下問題，讓同學(xué)們展開探究活動(dòng)：
問題情境：
如圖（1），在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC=a，點(diǎn)D為AB上一點(diǎn)（0＜AD＜$\frac{1}{2}$AB），將線段CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到的對(duì)應(yīng)線段為CE，過點(diǎn)E作EF∥AB，交BC于點(diǎn)F．請(qǐng)你根據(jù)上述條件，提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問題并解答．
解決問題：
下面是學(xué)習(xí)小組提出的三個(gè)問題，請(qǐng)你解答這些問題：
（1）“興趣”小組提出的問題是：求證：AD=EF．
（2）“實(shí)踐”小組提出的問題是：如圖（2），若將△ACD沿AB的垂直平分線對(duì)折，得到△BCG，連接EG，則線段EG與EF有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)說明理由．
（3）“奮進(jìn)”小組在“實(shí)踐”小組探究的基礎(chǔ)上，提出了如下問題：延長(zhǎng)EF與AC交于點(diǎn)H，連接HD，F(xiàn)G．求證：四邊形DGFH是矩形．
提出問題：
（4）完成上述問題的探究后，老師讓同學(xué)們結(jié)合圖（3），提一個(gè)與四邊形DGFH有關(guān)的問題．
“智慧”小組提出的問題是：當(dāng)AD為何值時(shí)，四邊形DGFH的面積最大？
請(qǐng)你參照智慧小組的做法，再提出一個(gè)與四邊形DGFH有關(guān)的數(shù)學(xué)問題（提出問題即可，不要求進(jìn)行解答，但所提問題必須有效）
 你提出的問題是：當(dāng)AD為何值時(shí)，四邊形DGFH為正方形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖，拋物線y=ax2-5ax-6a交x軸于A、B兩點(diǎn)（A左B右），交y軸于點(diǎn)C，直線y=-x+b交拋物線于D，交x軸于E，且△ACE的面積為6．
（1）求拋物線的解析式；
（2）點(diǎn)P為CD上方拋物線上一點(diǎn)，過點(diǎn)P作x軸的平行線，交直線CD于F，設(shè)P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m，線段PF的長(zhǎng)為d，求d與m的函數(shù)關(guān)系式；
（3）在（2）的條件下，過點(diǎn)P作PG⊥CD，垂足為G，若∠APG=∠ACO，求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．已知△ABC中，AB=15，AC=13，AD⊥BC于D，AD=12，⊙O是△ABC的外接圓，則⊙O的半徑是$\frac{65}{8}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖x=4是方程ax=a-6的解，那么a的值為-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．拋物線y=x2-2x-1的對(duì)稱軸為x=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖，△ABC中，AC=BC=a，AB=b，以BC為直徑作⊙O交AB于點(diǎn)D，交AC于點(diǎn)E，過點(diǎn)D作⊙O的切線MN，交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M，交AC于點(diǎn)N．
（1）求證：MN⊥AC；
（2）連接BE，寫出求BE長(zhǎng)的思路．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．問題背景：課外學(xué)習(xí)小組在一次學(xué)習(xí)研討中，得到了如下兩個(gè)命題：
①如圖1，在等邊三角形ABC中，M、N分別是AC、AB上的點(diǎn)，BM與CN相交于點(diǎn)O，若∠BON=60°，則BM=CN．
②如圖2，在正方形ABCD中，M、N分別是CD、AD上的點(diǎn)，BM與CN相交于點(diǎn)O，若∠BON=90°，則BM=CN．
任務(wù)要求：
（1）請(qǐng)你從①、②兩個(gè)命題中選擇一個(gè)進(jìn)行證明．
（2）請(qǐng)你繼續(xù)完成下面的探索：
①如圖3，在正n（n≥3）邊形ABCDEF…中，M，N分別是CD，DE上的點(diǎn)，BM與CN相交于點(diǎn)O，試問當(dāng)∠BON等于多少度時(shí)，結(jié)論BM=CN成立；（不要求證明）
②如圖4，在正五邊形ABCDE中，M，N分別是DE，AE上的點(diǎn)，BM與CN相交于點(diǎn)O，若∠BON=108°時(shí)，試問結(jié)論BM=CN是否還成立．若成立，請(qǐng)給予證明；若不成立，請(qǐng)說明理由．

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