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小明為分析九(1)班60名同學(xué)的中考跳繩成績,隨即抽取了20名同學(xué)的跳繩次數(shù),在整理時(shí),發(fā)現(xiàn)每人跳繩的次數(shù)都在100次左右,于是小明把超過100次的部分用正數(shù)表示,把少于100次的部分用負(fù)數(shù)表示,得抽樣成績統(tǒng)計(jì)表如下:
跳繩次數(shù)-100 -5 -3 -2 0 1 4 7
人數(shù) 1 2 2 4 5 4 2
(1)計(jì)算抽樣數(shù)據(jù)的平均數(shù);
(2)估計(jì)該班跳繩次數(shù)達(dá)到100次及以上的有多少人?
(3)將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組作出頻率分布表和頻率分布直方圖.
分析:(1)根據(jù)平均數(shù)的計(jì)算公式,先算出20名同學(xué)總的跳繩個(gè)數(shù),再除以20名同學(xué),即可求出抽樣數(shù)據(jù)的平均數(shù);
(2)根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù),找出抽樣學(xué)生中跳繩次數(shù)達(dá)到100次及以上的人數(shù)所占的比例,再乘以總?cè)藬?shù),即可求出答案;
(3)根據(jù)成績統(tǒng)計(jì)表中所提供的數(shù)據(jù),分別進(jìn)行分組,即可畫出頻率分布表和頻率分布直方圖.
解答:解:(1)抽樣數(shù)據(jù)的平均數(shù)是
[(-5)×1+(-3)×2+(-2)×2+0×4+1×5+4×4+7×2+100×20]÷20=101(次),
答:抽樣數(shù)據(jù)的平均數(shù)是101次;

(2)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)得,該班跳繩次數(shù)達(dá)到100次及以上的有
4+5+4+2
20
×60=45(人)
答:該班跳繩次數(shù)達(dá)到100次及以上的有45人;

(3)根據(jù)題意頻率分布表如圖:

頻率分布直方圖如下;
點(diǎn)評(píng):此題考查了頻率分布直方圖,要認(rèn)真觀察,從表中得到必要的信息是解題的關(guān)鍵,要掌握頻率分布直方圖的畫法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

李明對(duì)某校九年級(jí)(2)班進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查,從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項(xiàng).
調(diào)查一:對(duì)小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績進(jìn)行調(diào)查,其中畢業(yè)成績按綜合素質(zhì)、考試成績、體育測(cè)試三項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算的方法按4:4:2進(jìn)行,畢業(yè)成績達(dá)80分以上(含80分)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,小聰、小亮的三項(xiàng)成績?nèi)缬冶恚海▎挝唬悍郑?br />調(diào)查二:對(duì)九年級(jí)(2)班50名同學(xué)某項(xiàng)跑步成績進(jìn)行調(diào)查,并繪制了一個(gè)不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖,精英家教網(wǎng)如圖.
綜合素質(zhì) 考試成績 體育測(cè)試
滿分 100 100 100
小聰 72 98 60
小亮 90 75 95
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)小聰和小亮誰能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平哪位同學(xué)的畢業(yè)成績更好些?
(2)升入高中后,請(qǐng)你對(duì)他倆今后的發(fā)展給每人提一條建議;
(3)扇形圖中“優(yōu)秀率”是多少?
(4)“不及格”在扇形圖中所占的圓心角是多少度?
(5)請(qǐng)從扇形圖中,寫出你發(fā)現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)象并分析其產(chǎn)生的原因.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

下列調(diào)查采用的是普查還是抽樣調(diào)查方式來收集數(shù)據(jù)的?

(1)為了了解全校學(xué)生的視力情況,對(duì)九年級(jí)(1)班學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查.

(2)為了了解北京市2004年上半年空氣質(zhì)量情況,隨機(jī)抽取了30天北京空氣污染指數(shù),并把它進(jìn)行分析研究.

(3)“吸煙有害健康”,小明同學(xué)星期日上午8~10時(shí),對(duì)進(jìn)入車站的人員進(jìn)行了是否吸煙的調(diào)查.

(4)為了解某食品廠生產(chǎn)的面包質(zhì)量,對(duì)其生產(chǎn)流水線上8:00~8:15生產(chǎn)出的面包進(jìn)行調(diào)查.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

下列調(diào)查采用的是普查還是抽樣調(diào)查方式來收集數(shù)據(jù)的(答普查或抽樣調(diào)查)?

(1)為了了解全校學(xué)生的視力情況,對(duì)九年級(jí)(1)班學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查.

(2)為了了解北京市2004年上半年空氣質(zhì)量情況,隨機(jī)抽取了30天北京空氣污染指數(shù),并把它進(jìn)行分析研究.

(3)“吸煙有害健康”,小明同學(xué)星期日上午8~10時(shí),對(duì)進(jìn)入車站的人員進(jìn)行了是否吸煙的調(diào)查.

(4)為了解某食品廠生產(chǎn)的面包質(zhì)量,對(duì)其生產(chǎn)流水線上8:00~8:15生產(chǎn)出的面包進(jìn)行調(diào)查.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》(04)(解析版) 題型:解答題

(2008•蘭州)李明對(duì)某校九年級(jí)(2)班進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查,從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項(xiàng).
調(diào)查一:對(duì)小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績進(jìn)行調(diào)查,其中畢業(yè)成績按綜合素質(zhì)、考試成績、體育測(cè)試三項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算的方法按4:4:2進(jìn)行,畢業(yè)成績達(dá)80分以上(含80分)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,小聰、小亮的三項(xiàng)成績?nèi)缬冶恚海▎挝唬悍郑?br />調(diào)查二:對(duì)九年級(jí)(2)班50名同學(xué)某項(xiàng)跑步成績進(jìn)行調(diào)查,并繪制了一個(gè)不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖,如圖.
綜合素質(zhì)考試成績體育測(cè)試
滿分100100100
小聰729860
小亮907595
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)小聰和小亮誰能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平哪位同學(xué)的畢業(yè)成績更好些?
(2)升入高中后,請(qǐng)你對(duì)他倆今后的發(fā)展給每人提一條建議;
(3)扇形圖中“優(yōu)秀率”是多少?
(4)“不及格”在扇形圖中所占的圓心角是多少度?
(5)請(qǐng)從扇形圖中,寫出你發(fā)現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)象并分析其產(chǎn)生的原因.

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