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在2005、2007、2009這三個數(shù)中，質(zhì)數(shù)有（　�。�
分析：根據(jù)三個數(shù)的特點，2005的個位數(shù)是5，2007中2+7=9是3的倍數(shù)，而2009=7×287即可判斷三個數(shù)都是合數(shù)，從而可以作出判斷．
解答：解：2005的個位數(shù)是5，因而一定是5的倍數(shù)，因而2005是合數(shù)；
2007中2+7=9是3的倍數(shù)，因而2007一定是合數(shù)；
2009=7×287，因而2009一定是合數(shù)．
故選A．
點評：本題主要考查了質(zhì)數(shù)與合數(shù)的定義，正確確定這三個數(shù)的因數(shù)是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明在計算
1
2
×
1
3
=
1
6
，
1
3
×
1
4
=
1
12
，
1
4
×
1
5
=
1
20
，…時發(fā)現(xiàn)
1
6
=
1
2
-
1
3
，
1
12
=
1
3
-
1
4
，
1
20
=
1
4
-
1
5
，…
（1）用式子表示這一變化規(guī)律；
（2）利用這一規(guī)律計算：
2
(x+1)(x+3)
+
2
(x+3)(x+5)
+
2
(x+5)(x+7)
+…+
2
(x+2005)(x+2007)
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在每年年初召開的市人代會上，北京市財政局都要報告上一年度市財政預算執(zhí)行情況和當年預算情況．以下是根據(jù)2004-2008年度報告中的有關(guān)數(shù)據(jù)制作的市財政教育預算與實際投入統(tǒng)計圖表的一部分．
2004-2008年北京市財政教育實際投入與預算差值統(tǒng)計表（單位：億元）
 年份 2004  2005  2006   2007 2008 
 教育實際投入與預算差值    6.7  5.7  14.6  7.3
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請根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）請在表1的空格內(nèi)填入2004年市財政教育實際投入與預算的差值；
（2）求2004-2008年北京市財政教育實際投入與預算差值的平均數(shù)；
（3）已知2009年北京市財政教育預算是141.7億元．在此基礎(chǔ)上，如果2009年北京市財政教育實際投入按照（2）中求出的平均數(shù)增長，估計它的金額可能達到多少億元？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

23、幾年來，岳陽經(jīng)濟快速發(fā)展，居民收入不斷提高．根據(jù)統(tǒng)計部門統(tǒng)計，繪制了2005年～2009年岳陽市居民人均純收入和農(nóng)村居民人均純收入的條形統(tǒng)計圖（如圖①）．農(nóng)村居民人均純收入占全市居民人均純收入的大致比例統(tǒng)計表（單位：元）
年   度 2005 2006 2007 2008 2009
全市居民人均純收入 6900 7416 7800 9090
全市農(nóng)村居民人均純收入 3657 3876 4134 6000
農(nóng)村居民人均純收入占全
市居民人均純收入的比例		 53% 52.3% 53%
（1）請你根據(jù)圖①提供的信息將上表補充完整；
（2）請在圖②中，將年度農(nóng)村居民人均純收入占全市居民人均純收入的比例，繪制成折線統(tǒng)計圖．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（1）在2006年元月的日歷中（見下圖1），任意圈出一豎列上相鄰的三個數(shù)，設(shè)中間一個數(shù)為a，則用a的代數(shù)式表示這三個數(shù)（從小到大排列）分別是
a-7，a，a+7
a-7，a，a+7
．

（2）現(xiàn)將連續(xù)的自然數(shù)1至2006按圖2的方式排成一個長方形陳列，用一個正方形框出9個數(shù)（見右圖2）．
①圖2中框出的這9個數(shù)的和是
162
162
．
②有同學說：仿照①，圖2中任意框出的9個數(shù)的和一定是中間一個數(shù)的9倍．你同意這種說法嗎？為什么？
③在圖2中，要使一個正方形框出的9個數(shù)的和分別等于2005，2007，你認為是否可能？如果有可能，請求出該正方形框出的9個數(shù)中的最大數(shù)和最小數(shù)；如果不可能，請說明理由．

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