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小敏在作⊙O的內(nèi)接正五邊形時(shí),先做了如下幾個(gè)步驟:
(Ⅰ)作⊙O的兩條互相垂直的直徑,再做OA的垂直平分線交OA于點(diǎn)M,如圖1;
(Ⅱ)以M為圓心,BM長為半徑作圓弧,交CA于點(diǎn)D,連接BD,就得到⊙O的內(nèi)接正五邊形的邊長a,如圖2,若⊙O的半徑為1,則a2的計(jì)算結(jié)果是
 
考點(diǎn):正多邊形和圓,作圖—復(fù)雜作圖
專題:
分析:首先連接BM,根據(jù)題意得:OB=OA=1,AD⊥OB,BM=DM,然后由勾股定理可求得BM與OD的長,繼而求得BD2的值.
解答:解:如圖2,連接BM,
根據(jù)題意得:OB=OA=1,AD⊥OB,BM=DM,
∵OA的垂直平分線交OA于點(diǎn)M,
∴OM=AM=
1
2
OA=
1
2

∴BM=
OM2+OB2
=
5
2
,
∴DM=
5
2

∴OD=DM-OM=
5
2
-
1
2
=
5
-1
2
,
∴BD2=a2=OD2+OB2=
5-
5
2

故答案為:
5-
5
2
點(diǎn)評:此題考查了勾股定理、線段垂直平分線的性質(zhì)以及分母有理化的知識(shí).此題難度適中,注意掌握輔助線的作法,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報(bào)紙2014年1月報(bào)導(dǎo):隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng),我市家庭電動(dòng)自行車的擁有量逐年增加,2011年底我市擁有家庭電動(dòng)自行車約50萬輛,2013年底家庭電動(dòng)自行車的擁有量達(dá)到了72萬輛.
(1)求我市從2011年底到2013年底家庭電動(dòng)自行車擁有量的年平均增長率;
(2)陳老師看了此報(bào)導(dǎo)后說:按這樣的增長率增長,四年后,到2017年底我市擁有家庭電動(dòng)自行車的數(shù)量與2013年底相比至少翻一翻.你認(rèn)為陳老師的說法是否正確?請說明理由.

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一個(gè)正三角形和一個(gè)正六邊形面積相等,則它們的邊長之比為
 

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如圖,已知菱形OABC,點(diǎn)C在x軸上,直線y=x經(jīng)過點(diǎn)A,菱形OABC的邊長是
2
,若反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過點(diǎn)B,則k的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校決定從兩名男生和三名女生中選出兩名同學(xué)作為2014年元旦聯(lián)歡晚會(huì)的主持人,則恰好選出一男一女的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,D是
AB
上一點(diǎn),E是BC的延長線上一點(diǎn),AE交⊙O于點(diǎn)F,若要使△ADB∽△ACE,還需添加一個(gè)條件,這個(gè)條件可以是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,DE∥BC,AD=2,AB=6,AE=3,則AC的長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知扇形的圓心角為120°,半徑為3,扇形的周長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為提高初中生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定:初中生每天參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間應(yīng)不少于1小時(shí).為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,某區(qū)教育行政部門對部分學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下列兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:

(1)這次抽樣共調(diào)查了
 
名學(xué)生,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示戶外活動(dòng)時(shí)間0.5小時(shí)的扇形圓心角度數(shù);
(3)本次調(diào)查學(xué)生參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間是否符合要求?(寫出判斷過程)

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同步練習(xí)冊答案