【題目】如圖,在
中,
,
于點(diǎn)
,
于點(diǎn)
,以點(diǎn)
為圓心,
為半徑作半圓,交
于點(diǎn)
.
![]()
(1)求證:
是
的切線(xiàn);
(2)若點(diǎn)
是
的中點(diǎn),
,求圖中陰影部分的面積;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)
是
邊上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)
取最小值時(shí),直接寫(xiě)出
的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)
;(3)
.
【解析】(1)過(guò)
作
垂線(xiàn)
,垂足為
,證明OM=OE即可;
(2)根據(jù)“S△AEO-S扇形EOF=S陰影”進(jìn)行計(jì)算即可;
(3)作
關(guān)于
的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)
,交
于
,連接
交
于
,此時(shí)
最小.通過(guò)證明
∽
即可求解
(1)過(guò)
作
垂線(xiàn)
,垂足為![]()
![]()
∵
,![]()
∴
平分![]()
∵![]()
∴![]()
∵
為⊙
的半徑,
∴
為⊙
的半徑,
∴
是⊙
的切線(xiàn)
(2)∵
且
是
的中點(diǎn)
∴
,
,
∴![]()
∵![]()
∴
即
,
∴![]()
(3)作
關(guān)于
的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)
,交
于
,連接
交
于![]()
此時(shí)
最小
由(2)知
,
,
∴![]()
∵![]()
∴
,
,![]()
∵
,![]()
∴
∽![]()
∴
即![]()
∵
,
∴
即
,
∴
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的開(kāi)展情況,從全校2000名學(xué)生中,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每名學(xué)生只能填寫(xiě)一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
![]()
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)被調(diào)查的學(xué)生共有 人,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m= ,n= ,表示區(qū)域C的圓心角為 度;
(3)全校學(xué)生中喜歡籃球的人數(shù)大約有 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)CB∥OA,∠C=∠OAB=120°,E、F在CB上,且滿(mǎn)足∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF.
![]()
(1)求∠EOB的度數(shù).
(2)若平行移動(dòng)AB,那么∠OBC:∠OFC的值是否隨之發(fā)生變化? 若變化,找出變化規(guī)律或求出變化范圍;若不變,求出這個(gè)比值.
(3)在平行移動(dòng)AB的過(guò)程中,是否存在某種情況,使∠OEC=∠OBA? 若存在,求出∠OBA的度數(shù);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形
是矩形,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,把矩形
沿
折疊,點(diǎn)
落在點(diǎn)
處,則點(diǎn)
的坐標(biāo)為__________.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】4張相同的卡片上分別寫(xiě)有數(shù)字-1、-3、4、6,將卡片的背面朝上,并洗勻.
(1)從中任意抽取1張,抽到的數(shù)字是奇數(shù)的概率是 ;
(2)從中任意抽取1張,并將所取卡片上的數(shù)字記作一次函數(shù)
中的
;再?gòu)挠嘞碌目ㄆ腥我獬槿?/span>1張,并將所取卡片上的數(shù)字記作一次函數(shù)
中的
.利用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求這個(gè)一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)第一、二、四象限的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題呈現(xiàn)
如圖1,在邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格中,連接格點(diǎn)
、
和
、
,
與
相交于點(diǎn)
,求
的值.
方法歸納
求一個(gè)銳角的三角函數(shù)值,我們往往需要找出(或構(gòu)造出)一個(gè)直角三角形.觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中
不在直角三角形中,我們常常利用網(wǎng)格畫(huà)平行線(xiàn)等方法解決此類(lèi)問(wèn)題.比如連接格點(diǎn)
、
,可得
,則
,連接
,那么
就變換到中
.
![]()
問(wèn)題解決
(1)直接寫(xiě)出圖1中
的值為_________;
(2)如圖2,在邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格中,
與
相交于點(diǎn)
,求
的值;
思維拓展
(3)如圖3,
,
,點(diǎn)
在
上,且
,延長(zhǎng)
到
,使
,連接
交
的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)
,用上述方法構(gòu)造網(wǎng)格求
的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)
的部分圖象如圖,圖象過(guò)點(diǎn)(﹣1,0),對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)
,下列結(jié)論:①
;②
;③
;④當(dāng)
時(shí),
隨
的增大而增大.其中正確的結(jié)論有( )
![]()
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
是半徑為1的半圓弧,△AOC為等邊三角形,D是
上的一動(dòng)點(diǎn),則三角形AOD的面積S的取值范圍是__________________
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形,我們把以格點(diǎn)間的連線(xiàn)為邊的三角形稱(chēng)為“格點(diǎn)三角形”,圖中的△ABC是格點(diǎn)三角形.在建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-1,-1).
(1)把△ABC向左平移8格后得到△A1B1C1,畫(huà)出△A1B1C1的圖形并寫(xiě)出點(diǎn)B1的坐標(biāo);
(2)把△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得△A2B2C2,畫(huà)出△A2B2C2的圖形并寫(xiě)出B2的坐標(biāo);
(3)把△ABC以點(diǎn)A為位似中心放大,使放大前后對(duì)應(yīng)邊的比為1∶2,畫(huà)出△AB3C3的圖形.
![]()
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