【題目】已知:如圖,AB是⊙O直徑,OD⊥弦BC于點(diǎn)F,且交⊙O于點(diǎn)E,若∠AEC=∠ODB.
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(1)求證:BD是⊙O的切線;
(2)當(dāng)AB=10,BC=8時,求BD的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)
.
【解析】
試題分析:從切線的判定為目標(biāo),來求BD⊥AB,連接AC通過相似來證得;通過已知條件和第一步求得的三角形相似求得BD的長度.
試題解析:(1)連接AC,
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∵AB是⊙O的直徑
∴∠ACB=90°
又∵OD⊥BC
∴AC∥OE
∴∠CAB=∠EOB
由
對的圓周角相等
∴∠AEC=∠ABC
又∵∠AEC=∠ODB
∴∠ODB=∠OBC
∴△DBF∽△OBD
∴∠OBD=90°
即BD⊥AB
又∵AB是直徑
∴BD是⊙O的切線.
(2)∵OD⊥弦BC于點(diǎn)F,且點(diǎn)O圓心,
∴BF=FC
∴BF=4
由題意OB是半徑即為5
∴在直角三角形OBF中OF為3
由以上(1)得到△DBF∽△OBD
∴![]()
即得BD=
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D是△ABC的邊AB上一點(diǎn),點(diǎn)E為AC的中點(diǎn),過點(diǎn)C作CF∥AB交DE延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:AD=CF.
(2)連接AF,CD,求證:四邊形ADCF為平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛從家出發(fā)勻速步行去學(xué)校上學(xué).幾分鐘后發(fā)現(xiàn)忘帶數(shù)學(xué)作業(yè),于是掉頭原速返回并立即打電話給爸爸,掛斷電話后爸爸立即勻速跑步去追小剛,同時小剛以原速的兩倍勻速跑步回家,爸爸追上小剛后以原速的
倍原路步行回家.由于時間關(guān)系小明拿到作業(yè)后同樣以之前跑步的速度趕往學(xué)校,并在從家出發(fā)后23分鐘到校(小剛被爸爸追上時交流時間忽略不計).兩人之間相距的路程y(米)與小剛從家出發(fā)到學(xué)校的步行時間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則小剛家到學(xué)校的路程為_____米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年女排世界杯于9月在日本舉行,中國女排以十一連勝的驕人成績衛(wèi)冕冠軍,充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的女排精神.如圖是某次比賽中墊球時的動作,若將墊球后排球的運(yùn)動路線近似的看作拋物線,在同一豎直平面內(nèi)建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,已知運(yùn)動員墊球時(圖中點(diǎn)
)離球網(wǎng)的水平距離為5米,排球與地面的垂直距離為0.5米,排球在球網(wǎng)上端0.26米處(圖中點(diǎn)
)越過球網(wǎng)(女子排球賽中球網(wǎng)上端距地面的高度為2.24米),落地時(圖中點(diǎn)
)距球網(wǎng)的水平距離為2.5米,則排球運(yùn)動路線的函數(shù)表達(dá)式為( )
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A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
問題情境
數(shù)學(xué)活動課上,老師讓同學(xué)們以“三角形的旋轉(zhuǎn)”為主題開展數(shù)學(xué)活動,
和
是兩個全等的直角三角形紙片,其中
,
,
.
解決問題
(1)如圖①,智慧小組將
繞點(diǎn)
順時針旋轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)點(diǎn)
恰好落在
邊上時,
,請你幫他們證明這個結(jié)論;
(2)縝密小組在智慧小組的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究,連接
,當(dāng)
C繞點(diǎn)
繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到如圖②所示的位置時,他們提出
,請你幫他們驗(yàn)證這一結(jié)論是否正確,并說明理由;
探索發(fā)現(xiàn)
(3)如圖③,勤奮小組在前兩個小組的啟發(fā)下,繼續(xù)旋轉(zhuǎn)
,當(dāng)
三點(diǎn)共線時,求
的長;
(4)在圖①的基礎(chǔ)上,寫出一個邊長比為
的三角形(可添加字母).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校為了了解我校七年級學(xué)生課外閱讀的喜好,隨機(jī)抽取我校七年級的部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每人只選一種書籍).下圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息回答問題:
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(1)這次活動一共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,喜歡漫畫的部分所占圓心角是 度;
(4)若七年級共有學(xué)生2800人,請你估計喜歡“科普常識”的學(xué)生人數(shù)共有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某區(qū)八年級學(xué)生的睡眠情況,隨機(jī)抽取了該區(qū)八年級學(xué)生部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.已知D組的學(xué)生有15人,利用抽樣所得的數(shù)據(jù)繪制所示的統(tǒng)計圖表.
一、學(xué)生睡眠情況分組表(單位:小時)
組別 | 睡眠時間 |
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|
|
二、學(xué)生睡眠情況統(tǒng)計圖
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根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)試求“八年級學(xué)生睡眠情況統(tǒng)計圖”中的a的值及a對應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù);
(2)如果睡眠時間x(時)滿足:
,稱睡眠時間合格.已知該區(qū)八年級學(xué)生有3250人,試估計該區(qū)八年級學(xué)生睡眠時間合格的共有多少人?
(3)如果將各組別學(xué)生睡眠情況分組的最小值(如C組別中,取
),B、C、D三組學(xué)生的平均睡眠時間作為八年級學(xué)生的睡眠時間的依據(jù).試求該區(qū)八年級學(xué)生的平均睡眠時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,
(1)尺規(guī)作圖:作AD平分∠BAC交BC于D點(diǎn),再作AD的垂直平分線交AB于E點(diǎn),交AC于F點(diǎn)(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)連接DE,DF證明:四邊形AEDF是菱形;
(3)若BE=7,AF=4,CD=3,求BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
是
邊上的動點(diǎn)(不與點(diǎn)
重合),將
沿
所在的直線翻折,得到
,連接
,則下列判斷:
![]()
①當(dāng)
時,![]()
②當(dāng)
時,![]()
③當(dāng)
時,
;
④
長度的最小值是1.
其中正確的判斷是______(填入正確結(jié)論的序號)
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