(本題10分)下圖的數(shù)陣是由一些奇數(shù)排成的.
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(1)上圖框中的四個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?(設(shè)框中第一行第一個(gè)數(shù)為
,用
表示其它三個(gè)數(shù))
(2)若這樣框出的四個(gè)數(shù)的和是200,求這四個(gè)數(shù).
(3)是否存在這樣的四個(gè)數(shù),它們的和為420,為什么?
(1)
+2,
+8,
+10. (2)45,47,53,55 (3)不存在。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)圖形可知:設(shè)第一個(gè)數(shù)為x,則第二個(gè)為x+2,第三個(gè)為x+8,第四個(gè)為x+10;
(2)根據(jù)題意可知框出的四個(gè)數(shù)的和為200,列出方程即可求得結(jié)果;
(3)和第二問(wèn)一樣列出方程,求出結(jié)果,再判斷是否存在.
試題解析:(1)
+2,
+8,
+10.
(2)45,47,53,55
(3)不存在。
設(shè)第一個(gè)數(shù)為
,(
為奇數(shù))
那么其余三數(shù)依次為
+2,
+8,
+10.
根據(jù)題意,得
+(
+2)+(
+8)+(
+10)=420,
解這個(gè)方程,得
=100.
=100不合題意.
所以不存在這樣的四個(gè)數(shù),使它們的和為420.
考點(diǎn):一元一次方程的應(yīng)用
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:一元一次方程 定義:在一個(gè)方程中,只含有一個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的指數(shù)是1,這樣的整式方程叫一元一次方程。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
用同樣大小的黑色棋子按下圖所示的方式擺圖形,按照這樣的規(guī)律擺下去,則第n個(gè)圖形需棋子 枚(用含n的代數(shù)式表示)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,點(diǎn)A、B、C、D、O都在方格紙的格點(diǎn)上,若△COD是由△AOB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)而得,則旋轉(zhuǎn)的角度為( )
![]()
A、30° B、45° C、90° D、135°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
據(jù)報(bào)道,截止2013年12月我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)618 000 000人.將618 000 000用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為 ;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是900°,這個(gè)多邊形的邊數(shù)是( )
A、10 B、9 C、8 D、7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省大同市礦區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題共2個(gè)小題,每題5分,共10分)
(1)計(jì)算:![]()
(2)解方程:![]()
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如圖,已知點(diǎn)C是線(xiàn)段AD的中點(diǎn),AB=10
,BD=4
,則BC=
。![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,AB是⊙O的弦,半徑OA=2,sinA=
,則弦AB的長(zhǎng)為
![]()
A.
B.
C.4 D.![]()
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