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在2014巴西世界杯的一場足球比賽中,阿根廷隊梅西在距球門12米處起腳射門.已知足球運行路線是一條拋物線,運行到最高點時距地面3.2米,且此時距球門水平距離為4米,足球門高為2.44米(包括球門橫梁),球門橫梁直徑為0.08米.

(1)如圖所示,建立平面直角坐標(biāo)系,求足球運行路線的拋物線的解析式;
(2)判斷足球是否能射入球門?(假設(shè)守門員未能撲到此球).
考點:二次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)條件可以得到拋物線的頂點坐標(biāo)是(0,3.2),利用待定系數(shù)法即可求得函數(shù)的解析式;
(2)求出當(dāng)x=-4時,拋物線的函數(shù)值,與2.36米進(jìn)行比較即可判斷.
解答:解:(1)拋物線的頂點坐標(biāo)是(0,3.2),
設(shè)拋物線的解析式是:y=a(x-0)2+3.2,
把(8,0)代入得64a+3.2=0,
解得a=-0.05,
則拋物線是y=-0.05x2+3.2;

(2)∵足球門高為2.44米(包括球門橫梁),球門橫梁直徑為0.08米.
∴足球門橫梁下沿距離地面2.44-0.08=2.36,
∵當(dāng)x=-4時,y=-0.05×16+3.2=2.4>2.36米.
∴未能射中球門.
點評:本題考查了待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式,以及二次函數(shù)的應(yīng)用,正確求得解析式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一元二次方程2x2+2
2
x+1=0的根的情況是( 。
A、方程有兩個不相等的實數(shù)根
B、方程有兩個相等的實數(shù)根
C、方程沒有實數(shù)根
D、方程根的情況不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義一種“*”新運算:觀察下列等式:
2*5=2×4+5=13,2*(-1)=2×4-1=7,
6*3=6×4+3=27,4*(-3)=4×4-3=13.
根據(jù)以上各等式,請你探究:a*b=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,∠C=90°,AC=BC=2
2
,將△ABC繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn)60°到△AB′C′的位置,連接C′B,則C′B的長為( 。
A、2-
2
B、
3
2
C、2(
3
-1)
D、1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了選拔省教委組織的以“愛我省會•讓節(jié)能環(huán)保稱為時尚”為主題的參賽作品,現(xiàn)在本校組織了一次“以愛我家鄉(xiāng)•讓節(jié)能環(huán)保成為時尚”的作品征集活動,現(xiàn)從所收集上來的作品中隨機(jī)愛抽取了一部分,按A,B,C,D四個等級進(jìn)行評選,并根據(jù)評選結(jié)果繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計圖,已知等級C的作品的所抽取作品中占25%.
(1)求所抽取的作品的總份數(shù)及等級C的作品的份數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(2)若該校供征集到800份作品.
①請你估計出等級為A的作品約有多少份?
②若等級為A的作品中有100份是七年級組的作品,剩下的為八、九年級組的作品,現(xiàn)要將這兩個組的作品再進(jìn)行分組來選擇參賽用的作品,已知這兩個組所分的組數(shù)相同,且七年級組中每組的作品比八、九年級組中每組的作品少4份,請問這兩個年級組的作品中每組各多少份?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值的差為23,若確定組距為3,則分成的組數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次足球賽中,甲運動員在距對方球門AB正前方19.8m的點O處起跳到距地面2m的點C處接隊友的傳球,用頭球攻對方球門,球門AB的高度為2.44m,球的運動軌跡看作拋物線的一部分,當(dāng)球運動到最高點M時的高度為6m,離甲運動員起跳點O的水平距離為10m,以O(shè)為原點建立如圖所示的坐標(biāo)系.
(1)求拋物線的解析式;(不寫自變量的取值范圍)
(2)若球在運動中沒有被攔截,問球能否進(jìn)球門?
(3)若此時守門員正站在球門正前方4.8m的點P處,守門員后退中起跳的最大高度為2.4m,為了將球攔截,守門員應(yīng)向球門方向至少后退多少m?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB=AC,CE⊥AC,CE⊥AB,垂足分別是D,E,BD,CE相交于點M,點M在∠A的平分線上嗎?證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,∠A=50°,∠C=80°,∠CBP=∠PBA,∠CDP=∠PDA,求∠P的度數(shù).

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同步練習(xí)冊答案