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線段AB=5，C是直線AB上一點，BC=3，則AC=________．

2或8
分析：本題沒有給出C點位置故應考慮到A、B、C三點之間的位置關系的多種可能．
解答：當點C在AB中間時有，AC=AB-BC=5-3=2；
當點在AB的延長線上時，有AC=AB+BC=5+3=8．
故答案為2或8．
點評：此題考查的知識點是兩點間的距離，在未畫圖類問題中，正確畫圖很重要，本題滲透了分類討論的思想，體現(xiàn)了思維的嚴密性，在今后解決類似的問題時，要防止漏解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某地計劃開鑿一條單向行駛（從正中通過）的隧道，其截面是拋物線拱形ACB，而且能通過最寬3米，最高3.5米的廂式貨車．按規(guī)定，機動車通過隧道時車身距隧道壁的水平距離和鉛直距離最小都是0.5米．為設計這條能使上述廂式貨車恰好安全通過的隧道，在圖紙上以直線AB為x軸，線段AB的垂直平分線為y軸，建立如圖所示的直角坐標系，求拋物線拱形精英家教網(wǎng)的表達式、隧道的跨度AB和拱高OC．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，在等腰梯形ABCD中，AB∥CO，E是AO的中點，過點E作EF∥OC交BC于F，AO=4，OC=6，∠AOC=60°．現(xiàn)把梯形ABCO放置在平面直角坐標系中，使點O與原點重合，OC在x軸正半軸上，點A、B在第一象限內(nèi)．
（1）求點E的坐標；
（2）點P為線段EF上的一個動點，過點P作PM⊥EF交OC于點M，過M作MN∥AO交折線ABC于點N，連接PN．設PE=x．△PMN的面積為S．
①求S關于x的函數(shù)關系式；
②△PMN的面積是否存在最大值，若不存在，請說明理由．若存在，求出面積的最大值；
（3）另有一直角梯形EDGH（H在EF上，DG落在OC上，∠EDG=90°，且DG=3，HG∥BC）．現(xiàn)在開始操作：固定等腰梯形ABCO，將直角梯形EDGH以每秒1個單位的速度沿OC方向向右移動，直到點D與點C重合時停止（如圖2）．設運動時間為t秒，運動后的直角梯形為E′D′G′H′；探究：在運動過程中，等腰梯ABCO與直角梯形E′D′G′H′重合部分的面積y與時間t的函數(shù)關系式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•南通一模）已知：如圖，直y=2x+b交x軸于點B，交y軸于點C，點A為x軸正半軸上一點，AO=CO，△ABC的面積為12．
（1）求b的值；
（2）若點P是線段AB中垂線上的點，是否存在這樣的點P，使△PBC成為直角三角形？若存在，試直接寫出所有符合條件的點P的坐標；若不存在，試說明理由；
（3）點Q為線段AB上一個動點（點Q與點A、B不重合），QE∥AC，交BC于點E，以QE為邊，在點B的異側作正方形QEFG．設AQ=m，△ABC與正方形QEFG的重疊部分的面積為S，試求S與m之間的函數(shù)關系式，并寫出m的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知豎直方向的線段AB長為6cm，如果AB沿水平方向平移8cm，那么線段AB掃過的區(qū)域的面積是
48
48
cm2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列說法：
①把彎曲的河道改直，能夠縮短航程，這是由于兩點之間線段最短；
②若線段AC=BC，則點C是線段AB的中點；
③射線AB與射線AD是同一條射線；
④連接兩點的線段叫做這兩點的距離；
⑤將一根細木條固定在墻上，至少需要兩根釘子，是因為兩點確定一條直線．
其中說法正確的有（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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