油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測，下列敘述正確的是
A．第10天時，加入斐林試劑，水浴加熱后不顯色
B．第30天時，加入蘇丹IV試劑后，會出現(xiàn)紅色顆粒
C．第40天時，加入碘液后，出現(xiàn)藍(lán)色
D．從10至40天，均檢測不到任何蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 4、4、5 | B． | 5、4、4 | C． | 5、5、4 | D． | 5、4、5 |
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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從I、II小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從III、IV小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是
A．甲同學(xué)的實驗?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B．甲、乙重復(fù)100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為
C．乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D．實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程的模型，相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是
A．若該圖表示減數(shù)分裂，b為次級精母細(xì)胞，則四分體形成發(fā)生在d過程
B．若該圖表示基因表達(dá)的過程，則d主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
C．若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段，則e過程發(fā)生在線粒體
D．若a、b、c表示三種物質(zhì)，d、e表示酶，則如果控制酶d的基因不表達(dá)，控制酶e的基因仍可表達(dá)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（16分）如圖所示為幾種生物的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下面問題：
（1）幾種生物中最有可能屬于病毒的是 （填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他生物的顯著特點是 ，病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。
（2）科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無 ，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。上圖中屬于原核細(xì)胞的是 （填字母）。
（3）上圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ] （填字母和文字），因而它是一類 （填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。
（4）D圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞，其與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在藍(lán)藻細(xì)胞中，組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種
A．5、2、8 B．4、2、2 C．5、2、2 D．4、4、8
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為生物種類的概念圖，對a、b、c所代表的生物分析正確的一項是
A．a(chǎn)—原核生物、b—細(xì)菌、c—流感病毒
B．a(chǎn)—真核生物、b—真菌、c—乳酸菌
C．a(chǎn)—真核生物、b—植物、c—藍(lán)藻
D．a(chǎn)—原核生物、b—細(xì)菌、c—大腸桿菌
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯誤的是
A．大腸桿菌無線粒體，有核糖體 B．水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡
C．酵母菌有線粒體，也有葉綠體 D．小鼠肝細(xì)胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 噬菌體的蛋白質(zhì)外殼 | B． | 細(xì)菌內(nèi)的蛋白質(zhì) | ||
| C． | 噬菌體的DNA分子 | D． | 細(xì)菌內(nèi)的DNA分子 |
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