對(duì)于直角坐標(biāo)平面內(nèi)的任意兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),定義它們之間的一種“距離”:
||AB||=|x2﹣x1|+|y2﹣y1|.給出下列三個(gè)命題:
①若點(diǎn)C在線段AB上,則||AC||+||CB||=||AB||;
②在△ABC中,若∠C=90°,則||AC||2+||CB||2=||AB||2;
③在△ABC中,||AC||+||CB||>||AB||.其中真命題的個(gè)數(shù)為( )
A.0 B.1 C.2 D.3
B
【解析】
對(duì)于①若點(diǎn)C在線段AB上,設(shè)C點(diǎn)坐標(biāo)為(x0,y0)然后代入驗(yàn)證顯然|AC|+|CB|=|AB|成立.成立故正確.
對(duì)于②平方后不能消除x0,y0,命題不成立;
對(duì)于③在△ABC中,用坐標(biāo)表示|AC|+|CB|然后根據(jù)絕對(duì)值不等式可得到大于|AB|不成立,故可得到答案.
【解析】
對(duì)于直角坐標(biāo)平面內(nèi)的任意兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),
定義它們之間的一種“距離”:|AB|=|x2﹣x1|+|y2﹣y1|.
對(duì)于①若點(diǎn)C在線段AB上,設(shè)C點(diǎn)坐標(biāo)為(x0,y0),x0在x1、x2之間,y0在y1、y2之間,
則|AC|+|CB|=|x0﹣x1|+|y0﹣y1|+|x2﹣x0|+|y2﹣y0|=|x2﹣x1|+|y2﹣y1|=|AB|成立,故①正確.
對(duì)于②平方后不能消除x0,y0,命題不成立;
對(duì)于③在△ABC中,|AC|+|CB|=|x0﹣x1|+|y0﹣y1|+|x2﹣x0|+|y2﹣y0|≥|(x0﹣x1)+(x2﹣x0)|+|(y0﹣y1)+(y2﹣y0)|=|x2﹣x1|+|y2﹣y1|=|AB|.③不一定成立
∴命題①成立,
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第二十八章28.2基本的統(tǒng)計(jì)量練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某特警部隊(duì)為了選拔“神槍手”,舉行了1000米射擊比賽,最后由甲、乙兩名戰(zhàn)士進(jìn)入決賽,在相同條件下,兩人各射靶10次,經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)計(jì)算,甲、乙兩名戰(zhàn)士的總成績(jī)都是99.68環(huán),甲的方差是0.28,乙的方差是0.21,則下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.甲的成績(jī)比乙的成績(jī)穩(wěn)定
B.乙的成績(jī)比甲的成績(jī)穩(wěn)定
C.甲、乙兩人成績(jī)的穩(wěn)定性相同
D.無(wú)法確定誰(shuí)的成績(jī)更穩(wěn)定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第二十八章28.2基本的統(tǒng)計(jì)量練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某果園有蘋(píng)果樹(shù)1000棵,桃樹(shù)500棵,梨樹(shù)300棵,李樹(shù)200棵,為表示各種果樹(shù)占果園總果樹(shù)的百分比,最好選用( 。
A.扇形統(tǒng)計(jì)圖 B.條形統(tǒng)計(jì)圖 C.折線統(tǒng)計(jì)圖 D.條形或扇形統(tǒng)計(jì)圖
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第二十八章28.2基本的統(tǒng)計(jì)量練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
小明收集了中國(guó)體育代表團(tuán)從第23屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)至第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的獲獎(jiǎng)情況,為了使同學(xué)們知道中國(guó)體育代表團(tuán)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌數(shù)在不斷增加,他應(yīng)使用 統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表達(dá)這些數(shù)據(jù)是最恰當(dāng)?shù)模?/p>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第十九章19.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
點(diǎn)P在第三象限內(nèi),P到X軸的距離與到y(tǒng)軸的距離之比為2:1,到原點(diǎn)的距離為
,則點(diǎn)P的坐標(biāo)
( 。
(﹣1,2) B.(﹣2,﹣1) C.(﹣1,﹣2) D.(1,﹣2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第二十八章28.2基本的統(tǒng)計(jì)量練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
在綜合實(shí)踐課上.五名同學(xué)做的作品的數(shù)量(單位:件)分別是:5,7,3,6,4,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 件.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第十九章19.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在y軸上,與點(diǎn)A(3,﹣2)的距離等于3的點(diǎn)有( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.4個(gè) D.0個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第十九章19.3練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
在直角坐標(biāo)平面中,如果線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)坐標(biāo)分別為(4,﹣1)和(1,3),那么線段AB的長(zhǎng)為 。
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在“變量之間的關(guān)系”一章中,我們學(xué)習(xí)的“變量”是指自變量和因變量,而表達(dá)它們之間關(guān)系的通常有三種方法,這三種方法是指 、 和 。
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