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10.某商場采購員在廣州市場發(fā)現(xiàn)一種T恤衫,預料能在淮北市場暢銷,就用80000元購進所有T恤衫,依據(jù)市場需求,還急需2倍這種T恤衫,經過網絡求購,又在合肥用了176000元購進所需T恤衫,只是單價比廣州貴4元.
(1)問在廣州購進T恤衫的單價是多少元?
(2)商場按每件58元銷售,銷路很好,最后剩下的150件按八折銷售,很快銷售完由于采購員的果斷決策,給商場帶來了豐厚利潤,商場決定作這筆生意所盈利的8%獎勵采購員,問采購員能獲得獎金多少元?

分析 (1)設在廣州購進T恤衫的單價是x元,購進的數(shù)量為a件,則在合肥購進2a件,單價為(x+4)元.根據(jù)單價×數(shù)量=總價建立方程組求出其解即可;
(2)先由售價×數(shù)量求出總銷售額-總進價就可以求出總盈利,再根據(jù)盈利×8%就可以求出采購員的獎金.

解答 解:(1)設在廣州購進T恤衫的單價是x元,購進的數(shù)量為a件,則在合肥購進2a件,單價為(x+4)元.由題意,得
$\left\{\begin{array}{l}{ax=80000}\\{2a(x+4)=176000}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=40}\\{a=2000}\end{array}\right.$.
答:在廣州購進T恤衫的單價是40元;
(2)由題意,得
總銷售額為:(2000×3-150)×58+58×80%×150=346260元,
總利潤為:346260-80000-176000=90260元,
采購員能獲得獎金為:90260×8%=7220.8元.
答:采購員能獲得獎金為7220.8元.

點評 本題考查了列二元一次方程組解實際問題的運用,二元一次方程組的解法的運用,銷售問題的數(shù)量關系的運用,打折銷售的運用,解答時由銷售問題的數(shù)量關系建立方程是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.如圖,A、B、C是網格圖中的三點.
(1)作直線AB、射線AC、線段BC.
(2)過B作AC的平行線BD.
(3)作出表示B到AC的距離的線段BE.
(4)判斷BD與BE的位置關系是垂直.
(5)線段BE與BC的大小關系是:BE<BC(填“>”、“<”、“=”).

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1.小明對自己上學路線的長度進行了20次測量,得到20個數(shù)據(jù)x1,x2,…,x20,已知x1+x2+…+x20=2014,當代數(shù)式(x-x12+(x-x22+…+(x-x202取得最小值時,x的值為100.7.

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18.下列說法中,正確的是(  )
A.買一張電影票,座位號一定是奇數(shù)
B.投擲一枚均勻的硬幣,正面一定朝上
C.從1、2、3、4、5這五個數(shù)字中任意取一個數(shù),取得奇數(shù)的可能性大
D.三條任意長的線段可以組成一個三角形

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5.已知單項式xm-2y3的次數(shù)是7,則m=6.

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15.如圖,在Rt△ACB中,∠ACB=90°
(1)用尺規(guī)在AC邊上求作點D,使AD=BD(保留痕跡,不謝作法);
(2)若(1)中所得BD平分∠ABC,則tanA=$\frac{1}{2}$(直接寫出結果)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.操作:如圖1,直線l上有A、B兩點,線段AB=10cm,C是線段AB上一點,取AC中點M與BC中點N.
探究:
(1)圖1中的MN長度是5cm;
(2)小明作了進一步思考:若C沿直線l向線段AB外運動,仍然取AC中點M與BC中點N,MN的長度有沒有變化呢?你能幫助小明解決這個問題嗎,試試看.(請選擇圖2或圖3中一種情況進行求解)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

19.下列各組數(shù)中,不可能是一個直角三角形的邊長的是( 。
A.$\sqrt{2}$,$\sqrt{3}$,$\sqrt{5}$B.3,4,5C.5,7,8D.6,8,10

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.習題課中,老師給出了這樣一個題目:已知關于x的二次函數(shù)y=-x2+ax(a>0),點A(n,y1),B(n+1,y2),C(n+2,y3)都在這個二次函數(shù)圖象上,其中n為正整數(shù).
教師:現(xiàn)在有以下幾個結論:
①此二次函數(shù)與坐標軸有且只有兩個交點;
②若y1=y2則a必為奇數(shù);
③若a=11,且y1≤y2≤y3,則n可取大于等于5的正整數(shù).
④若a=4,不存在正整數(shù)n,使得△ABC是以AC為底邊的等腰三角形.
請你判斷結論的真假,并說明理由.最后簡單寫出解決問題時所用的數(shù)學方法.

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