【題目】已知:在
中,
,線段
的垂直平分線交
于點
,點
在
上,且
,連接![]()
如圖1 ,求證:![]()
![]()
如圖2,當(dāng)
時.在不添加任何輔助線情況下,請直接寫出圖2中的四個等腰三角形.
![]()
【答案】
見解析;![]()
,
,
,![]()
【解析】
令
,根據(jù)AB的垂直平分線交BC于點D,求出
, 根據(jù)AB=BE求出
,即可得到AD=AE;
(2)根據(jù) AB的垂直平分線交BC于D,得到
是等腰三角形;根據(jù)AB=BE,得到△ABE是等腰三角形;由(1)知
,推出△ADE是等腰三角形;求出
,
,得到AD=CD,推出△ACD是等腰三角形.
證明:令
,
線段
的垂直平分線交
于點
,
,
,
,
,
,
,
,
;
![]()
如圖2,
∵AB的垂直平分線交BC于D,
∴AD=BD,
∴
是等腰三角形;
∵AB=BE,
∴△ABE是等腰三角形;
由(1)知
,
∴△ADE是等腰三角形;
∵
,
,
∴![]()
∵
,
∴
,
∴
,
,
∴∠DAC=∠C,
∴AD=CD,
∴△ACD是等腰三角形;
∴圖中的等腰三角形是:
,
,
,
.
![]()
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,直線
交坐標(biāo)軸于A、C兩點,拋物線
過A、C兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P為拋物線位于第三象限上一動點,連接PA,PC,試問△PAC是否存在最大值,若存在,請求出△APC取最大值以及點P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由;
(3)點M為拋物線上一點,點N為拋物線對稱軸上一點,若△NMC是以∠NMC為直角的等腰直角三角形,請直接寫出點M的坐標(biāo).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個盒子里裝有兩個紅球,兩個白球和一個藍(lán)球,這些球除顏色外都相同.從中隨機摸出一個球,記下顏色后放回,再從中隨機摸出一個球,兩次摸到的球的顏色能配成紫色(紅色和藍(lán)色能配成紫色)的概率為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形ABC邊長是定值,點O是它的外心,過點O任意作一條直線分別交AB,BC于點D,E.將△BDE沿直線DE折疊,得到△B′DE,若B′D,B′E分別交AC于點F,G,連接OF,OG,則下列判斷錯誤的是( 。
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A. △ADF≌△CGE
B. △B′FG的周長是一個定值
C. 四邊形FOEC的面積是一個定值
D. 四邊形OGB'F的面積是一個定值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=40°,連接AC,BD交于點M.填空:
①
的值為 ;
②∠AMB的度數(shù)為 .
(2)類比探究
如圖2,在△OAB和△OCD中,∠AOB=∠COD=90°,∠OAB=∠OCD=30°,連接AC交BD的延長線于點M.請判斷
的值及∠AMB的度數(shù),并說明理由;
(3)拓展延伸
在(2)的條件下,將△OCD繞點O在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),AC,BD所在直線交于點M,若OD=1,OB=
,請直接寫出當(dāng)點C與點M重合時AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為2
,∠ABC=60°,點E、F在對角線BD上運動,且EF=2,連接AE、AF,則△AEF周長的最小值是( )
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A.4B.4+
C.2+2
D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】央視舉辦的《中國詩詞大會》受到廣大學(xué)生群體廣泛關(guān)注.某校的詩歌朗誦社團(tuán)就《中國詩詞大會》節(jié)目的喜愛程度,在校內(nèi)對部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,并對問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常喜歡”、“比較喜歡”、“感覺一般”、“不太喜歡”四個等級,分別記作A、B、C、D.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中說給信息解答下列問題:
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(1)本次被調(diào)查對象共有 人,扇形統(tǒng)計圖中被調(diào)查者“非常喜歡”等級所對應(yīng)圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整,并標(biāo)明數(shù)據(jù);
(3)若選“不太喜歡”的人中有兩名女生,其余是男生,從原“不太喜歡”的人中挑選兩名學(xué)生了解不太喜歡的原因,請用畫樹狀圖或列表法求所選取的這兩名學(xué)生恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】攀枝花得天獨厚,氣候宜人,農(nóng)產(chǎn)品資源極為豐富,其中晚熟芒果遠(yuǎn)銷北上廣等大城市.某水果店購進(jìn)一批優(yōu)質(zhì)晚熟芒果,進(jìn)價為10元/千克,售價不低于15元/千克,且不超過40元/每千克,根據(jù)銷售情況,發(fā)現(xiàn)該芒果在一天內(nèi)的銷售量
(千克)與該天的售價
(元/千克)之間的數(shù)量滿足如下表所示的一次函數(shù)關(guān)系.
銷售量 | … | 32.5 | 35 | 35.5 | 38 | … |
售價 | … | 27.5 | 25 | 24.5 | 22 | … |
(1)某天這種芒果售價為28元/千克.求當(dāng)天該芒果的銷售量
(2)設(shè)某天銷售這種芒果獲利
元,寫出
與售價
之間的函數(shù)關(guān)系式.如果水果店該天獲利400元,那么這天芒果的售價為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某養(yǎng)豬場對豬舍進(jìn)行噴藥消毒.在消毒的過程中,先經(jīng)過
的藥物集中噴灑,再封閉豬舍
,然后再打開窗戶進(jìn)行通風(fēng).已知室內(nèi)每立方米空氣中含藥量
(
)與藥物在空氣中的持續(xù)時間
(
)之間的函數(shù)圖象如圖所示,其中在打開窗戶通風(fēng)前
與
分別滿足兩個一次函數(shù),在通風(fēng)后
與
滿足反比例函數(shù).
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(1)求反比例函數(shù)的關(guān)系式;
(2)當(dāng)豬舍內(nèi)空氣中含藥量不低于
且持續(xù)時間不少于
,才能有效殺死病毒,問此次消毒是否有效?
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