【題目】如圖,已知
和
均為的等邊三角形,點
為
的中點,過點
與
平行的直線交射線
于點
.
(1)當(dāng)
,
,
三點在同一直線上時(如圖1),求證:
為
中點;
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(2)將圖1中的
繞點
旋轉(zhuǎn),當(dāng)
,
,
三點在同一直線上時(如圖2),求證:
為等邊三角形;
(3)將圖2中
繞點
繼續(xù)順時針旋轉(zhuǎn)多少度時,點
恰好第一次位于線段
中點,試作出圖形并直接寫出
繞點
繼續(xù)旋轉(zhuǎn)的度數(shù).
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【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)
繞點
繼續(xù)順時針旋轉(zhuǎn)30度時,點
恰好第一次位于線段
中點
【解析】
(1) 根據(jù)
,點
為
的中點,可證明
,從而
,可得到答案;
(2) 先證明
,得到
,再證
由一個角是60°,即證明
是等邊三角形;
(3) 先證明
,證
,得到
是等邊三角形,再利用點
恰好第一次位于線段
中點,可得到答案.
證明:(1)∵
,
∴
,
,
∵點
為
的中點,
∴
,
在
和
中,
![]()
∴
,
∴
,即
為
中點.
(2)∵
,
∴
,(1)中已經(jīng)證明,
∴
,
∵
,
,
三點在同一直線上,
∴
,
∵
,
,
在
和
中,
![]()
∴
.
∴
,
.
∴
為等邊三角形(由一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形).
(3)如圖,當(dāng)
繞點
繼續(xù)旋轉(zhuǎn)時,點
在線段
上.
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繞點
繼續(xù)旋轉(zhuǎn)30度時,點
恰好第一次位于線段
中點.
(附理由:∵
,
∴
(1)中已經(jīng)證明,
∴
,
∵
,
,
∴
.
又
,
∴
.
∵
,
∴
.
∴
,
.
∴
為等邊三角形.
∴當(dāng)點
恰好位于線段
中點時,
,
∴
.
∵
,
∴
,
即
繞點
繼續(xù)順時針旋轉(zhuǎn)30度時,點
恰好第一次位于線段
中點.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市公交總公司為節(jié)約資源同時惠及民生,擬對一些乘客數(shù)量較少的路線換成中巴車.該公司計劃購買
臺中巴車,現(xiàn)有甲、乙兩種型號,已知購買一臺甲型車比購買一臺乙型車少
萬元,購買
臺甲型車比購買
臺乙型車多
萬元.
(1)問購買一臺甲型車和一臺乙型車分別需要多少萬元?
(2)經(jīng)了解,每臺甲型車每年節(jié)省費用
萬元,每臺乙型車每年節(jié)省費用
萬元,若要使購買的這批中巴車每年至少能節(jié)省
萬,則購買甲型車至少多少臺?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,以BC為直徑的⊙O交AC于點D,過點D作⊙O的切線交AB于點M,交CB延長線于點N,連接OM,OC=1.
(1)求證:AM=MD;
(2)填空:
①若DN
,則△ABC的面積為 ;
②當(dāng)四邊形COMD為平行四邊形時,∠C的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了加強和改進學(xué)校體育工作,切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,決定開展“陽光體育”活動,現(xiàn)對全校學(xué)生感興趣的球類項目(
表示足球,
表示籃球,
表示排球,
表示羽毛球,
表示乒乓球)進行問卷調(diào)查,學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選修一門,張老師對某班全班同學(xué)的選課情況進行統(tǒng)計后,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(部分信息未給出).
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(1)求該班級學(xué)生的總?cè)藬?shù);
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校共有學(xué)生1500名,請估計有多少人選修足球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y=
(x>0)與正比例函數(shù)y=x(x≥0)的圖象,點A(1,4),點A'(4,b)與點B'均在反比例函數(shù)的圖象上,點B在直線y=x上,四邊形AA'B'B是平行四邊形,則B點的坐標(biāo)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是矩形,點E,G分別是AD,BC邊的中點,連接BE,CE,點F,H分別是BE,CE的中點連接FG,HG.
(1)求證:四邊形EFGH是菱形;
(2)當(dāng)
= 時,四邊形EFGH是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A的坐標(biāo)為(0,2),點P(m,n)是拋物線
上的一個動點.
(1)如圖1,過動點P作PB⊥x軸,垂足為B,連接PA,請通過測量或計算,比較PA與PB的大小關(guān)系:PA_____PB(直接填寫“>”“<”或“=”,不需解題過程);
(2)請利用(1)的結(jié)論解決下列問題:
①如圖2,設(shè)C的坐標(biāo)為(2,5),連接PC,AP+PC是否存在最小值?如果存在,求點P的坐標(biāo);如果不存在,簡單說明理由;
②如圖3,過動點P和原點O作直線交拋物線于另一點D,若AP=2AD,求直線OP的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
中,
,
,
,點
,
分別在邊
,
上,將
沿直線
折疊,點
恰好落在
邊上的點
處,且
.
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(1)求
的長;
(2)點
是射線
上的一個動點,連接
,
,
,
的面積與
的面積相等,
①當(dāng)點
在線段
上時,求
的長;
②當(dāng)點
在線段
的延長線上時,
________;
(3)將直線
平移,平移后的直線與直線
,直線
分別交于點
和點
,以線段
為一邊作正方形
,點
與點
在直線
兩側(cè),連接
當(dāng)
時,請直接寫出
的值.
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