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(2013•安慶一模)如圖,用三個能夠重合的正方形ABGH、BCFG、CDEF拼成矩形ADEH,連接AE與BG、CF分別交于點P、Q.

(1)若AB=6cm,求線段BP的長;
(2)觀察圖形,共有多少對全等三角形?請選出一對給予證明.
分析:(1)利用相似三角形(△ABP∽△ADE)的對應(yīng)邊成比例列出比例式
BP
DE
=
AB
AD
,所以根據(jù)正方形的性質(zhì)將相關(guān)線段的長度代入并求值即可;
(2)根據(jù)全等三角形的判定定理進(jìn)行解題.
解答:解:(1)∵正方形ABGH、BCFG、CDEF是全等正方形,
∴BC=CD=DE=AB=6cm
∴AD=3AB=3×6=18(cm)
∵BG∥DE
∴∠ABG=∠D,∠ABP=∠AED
∴△ABP∽△ADE
BP
DE
=
AB
AD

∴BP=
AB
AD
•DE=
6
18
×6=2(cm)              
即線段BP的長度是2cm;

(2)圖中共有三對全等三角形:△ABP≌△EFQ、△ACQ≌△EGP、△ADE≌△EHA.
證明:∵正方形ABGH、BCFG、CDEF是全等的正方形,
∴AB=BC=EF=FG
∴AB+BC=EF+FG,即AC=EG.
∵AD∥HE,
∴∠1=∠2
∵BG∥CF,
∴∠3=∠4,
∴在△ACQ與△EGP中,
∠1=∠2
∠3=∠4
AC=EG

∴△ACQ≌△EGP(AAS).
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì)以及矩形的性質(zhì).在利用相似三角形的對應(yīng)邊成比例時,一定要找準(zhǔn)對應(yīng)邊,以防錯解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•安慶一模)如圖,AB為圓O的直徑,AB=AC,AC交圓O于點D,∠BAC=45°,則∠DBC的度數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•安慶一模)我們定義
ab
cd
=ad+bc
,例如
23
45
=2×5+3×4
=22,若x滿足-2≤
-42
3x
<2,則整數(shù)x的值有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•安慶一模)如圖,反映的是我市某中學(xué)八年級(8)班學(xué)生參加音樂、美術(shù)、體育課外興趣小組人數(shù)的直方圖(部分)和扇形分布圖,則下列說法錯誤的是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•安慶一模)矩形ABCD中,AD=4cm,AB=3cm,動點E從點C開始沿邊CB向點B以2cm/s的速度運(yùn)動至點B停止,動點F從點D同時出發(fā)沿邊DC向點C以1cm/s的速度運(yùn)動至點C停止,如圖可得到矩形CFHE,設(shè)運(yùn)動時間為x(單位:s),此時矩形ABCD去掉矩形CFHE后剩余部分的面積為y(單位:cm2
(1)請求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(2)試求出y的最小值;
(3)是否存在某一時間x,使得矩形ABCD去掉矩形CFHE后剩余部分的面積為原矩形面積的一半?若存在,求出此時x值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013•安慶一模)閱讀下列解題過程,并解答后面的問題:
如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(x1,y1),B(x2,y2),C為線段AB的中點,求C點的坐標(biāo).
解:分布過A、C做x軸的平行線,過B、C做y軸的平行線,兩組平行線的交點如圖1所示.
設(shè)C(x0,y0),則D(x0,y1),E(x2,y1),F(xiàn)(x2,y0
由圖1可知:x0=
x2-x1
2
+x1
=
x1+x2
2

y0=
y2-y1
2
+x1
=
y1+y2
2

∴(
x1+x2
2
,
y1+y2
2

問題:(1)已知A(-1,4),B(3,-2),則線段AB的中點坐標(biāo)為
(1,1)
(1,1)

(2)平行四邊形ABCD中,點A、B、C的坐標(biāo)分別為(1,-4),(0,2),(5,6),求點D的坐標(biāo).
(3)如圖2,B(6,4)在函數(shù)y=
1
2
x+1的圖象上,A(5,2),C在x軸上,D在函數(shù)y=
1
2
x+1的圖象上,以A、B、C、D四個點為頂點構(gòu)成平行四邊形,直接寫出所有滿足條件的D點的坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊答案