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如圖，圖象（折線OEFPMN）描述了某汽車在行駛過程中速度與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）

    A．第3分時(shí)汽車的速度是40千米/時(shí)   B．第12分時(shí)汽車的速度是0千米/時(shí)   C．從第3分到第6分，汽車行駛了120千米 D．從第9分到第12分，汽車的速度從60千米/時(shí)減少到0千米/時(shí)

考點(diǎn)：函數(shù)的圖象。

專題：分段函數(shù)。

分析：根據(jù)圖象反映的速度與時(shí)間的關(guān)系，可以計(jì)算路程，針對每一個(gè)選項(xiàng)，逐一判斷．

解答：解：橫軸表示時(shí)間，縱軸表示速度．

當(dāng)?shù)?分的時(shí)候，對應(yīng)的速度是40千米/時(shí)，A對；

第12分的時(shí)候，對應(yīng)的速度是0千米/時(shí)，B對；

從第3分到第6分，汽車的速度保持不變，是40千米/時(shí)，行駛的路程為40×=2千米，C錯(cuò)；

從第9分到第12分，汽車對應(yīng)的速度分別是60千米/時(shí)，0千米/時(shí)，所以汽車的速度從60千米/時(shí)減少到0千米/時(shí)，D對．

綜上可得：錯(cuò)誤的是C．

故選C．

點(diǎn)評：讀函數(shù)的圖象時(shí)首先要理解橫縱坐標(biāo)表示的含義，理解問題敘述的過程，能夠通過圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大，知道函數(shù)值是增大還是減�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)滬杭高速鐵路已開工建設(shè)，某校研究性學(xué)習(xí)以此為課題，在研究列車的行駛速度時(shí)，得到一個(gè)數(shù)學(xué)問題．如圖，若v是關(guān)于t的函數(shù)，圖象為折線O-A-B-C，其中A（t1，350），B（t2，350），C（
17
80
，0），四邊形OABC的面積為70，則t2-t1=（　�。�
A、
1
5
B、
3
16
C、
7
80
D、
31
160

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三人同時(shí)從A村出發(fā)去B村，剛開始甲騎自行車載乙，丙步行；a小時(shí)后甲騎車中途回頭接丙，乙步行，結(jié)果三人同時(shí)到達(dá)B地．假設(shè)：乙、丙步行速度相同，甲載乙與甲載丙時(shí)速度相同，甲載人與不載人時(shí)的速度不同，甲、乙、丙三人與A村之間的距離y（千米）與出發(fā)的時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系如圖．（掉頭與上下車時(shí)間忽略不計(jì)）
精英家教網(wǎng)
（1）選擇：
甲與A村之間的距離y（千米）與出發(fā)時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)圖象為折線（
 
）
A、O-M-P     B、O-N-P     C、O-M-N-P     D、O-N-M-P
乙與A村之間的距離y（千米）與出發(fā)時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)圖象為折線（
 
）
A、O-M-P     B、O-N-P     C、O-M-N-P     D、O-N-M-P
丙與A村之間的距離y（千米）與出發(fā)時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)圖象為折線（
 
）
A、O-M-P     B、O-N-P     C、O-M-N-P     D、O-N-M-P
（2）求步行速度，和甲載人騎車時(shí)的速度；
（3）求a的值以及甲騎車走過的總路程．（寫出必要的演算和推理過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•長春）甲、乙兩工程隊(duì)維修同一段路面，甲隊(duì)先清理路面，乙隊(duì)在甲隊(duì)清理后鋪設(shè)路面．乙隊(duì)在中途停工了一段時(shí)間，然后按停工前的工作效率繼續(xù)工作．在整個(gè)工作過程中，甲隊(duì)清理完的路面長y（米）與時(shí)間x（時(shí)）的函數(shù)圖象為線段OA，乙隊(duì)鋪設(shè)完的路面長y（米）與時(shí)間x（時(shí)）的函數(shù)圖象為折線BC-CD-DE，如圖所示，從甲隊(duì)開始工作時(shí)計(jì)時(shí)．
（1）分別求線段BC、DE所在直線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式．
（2）當(dāng)甲隊(duì)清理完路面時(shí)，求乙隊(duì)鋪設(shè)完的路面長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某通信公司對移動電話有兩種不同的收費(fèi)方案．
方案1：每分鐘通話費(fèi)0.2元；
方案2：每分鐘通話費(fèi)0.3元，當(dāng)每月通話時(shí)間超過某個(gè)時(shí)間后，超出部分的通話費(fèi)打5折．
如圖是月通話費(fèi)y（單位：元）與通話時(shí)間x（單位：分鐘）的圖象，其中射線OA是方案1的圖象，折線OBC是方案2的圖象，OA與BC相交于點(diǎn)P
（1）根據(jù)圖象，若通話100分鐘，求兩種方案的通話費(fèi)分別是多少元？
（2）根據(jù)圖象，求方案2的通話費(fèi)與通話時(shí)間之間的函數(shù)解析式；
（3）現(xiàn)通信公司改進(jìn)方案2的收費(fèi)方式，統(tǒng)一為每分鐘通話費(fèi)0.15元，但需要交月租費(fèi)，若通話300分鐘時(shí)所交的總費(fèi)用（月租費(fèi)和通話費(fèi)的總和）僅為60元，求月租費(fèi)是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖中的圖象（折線ABCDE）描述了一汽車在某一直道上的行駛過程中，汽車離出發(fā)地的距離s（千米）和行駛時(shí)間t（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系．根據(jù)圖中提供的信息，給出下列說法：
①汽車共行駛了120千米；
②汽車在行駛途中停留了0.5小時(shí)；
③汽車在整個(gè)行駛過程中的平均速度為
160
3
千米/時(shí)；
④汽車自出發(fā)后3小時(shí)至4.5小時(shí)之間行駛的速度在逐漸減少．
其中正確的說法有（　�。�

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