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【題目】用適當的方法解下列方程:
(1)2x2﹣8x=0.
(2)x2﹣3x﹣4=0.
求出拋物線的開口方向、對稱軸、頂點坐標.
(3)y= x2﹣x+3(公式法).

【答案】
(1)解:原方程可化為x2﹣4x=0,

因式分解可得x(x﹣4)=0,

∴x=0或x﹣4=0,

∴x1=0,x2=4


(2)解:因式分解可得(x﹣4)(x+1)=0,

∴x﹣4=0或x+1=0,

∴x1=4,x2=﹣1


(3)解:在y= x2﹣x+3中,

∵a= >0,

∴拋物線開口向上,

∵﹣ =﹣ =1, = = ,

∴拋物線對稱軸為x=1,頂點坐標為(1,


【解析】(1)利用因式分解法求解即可;(2)利用因式分解法求解即可;(3)利用頂點坐標公式求解.
【考點精析】通過靈活運用因式分解法和二次函數的性質,掌握已知未知先分離,因式分解是其次.調整系數等互反,和差積套恒等式.完全平方等常數,間接配方顯優(yōu)勢;增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減小;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】數學課上,張老師舉了下面的例題:

1 等腰三角形中,,求的度數.(答案:

2 等腰三角形中,,求的度數.(答案:

張老師啟發(fā)同學們進行變式,小敏編了如下一題:

變式 等腰三角形中,,求的度數.

(1)請你解答以上的變式題.

(2)解(1)后,小敏發(fā)現,的度數不同,得到的度數的個數也可能不同.如果在等腰三角形中,設,當有三個不同的度數時,請你探索的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,EBC上的一點,連接AE,過B點作BHAE,垂足為點H,延長BHCD于點F,連接AF.

(1)求證AE=BF;

(2)若正方形的邊長是5,BE=2,求AF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣5(a≠0)經過點A(4,﹣5),與x軸的負半軸交于點B,與y軸交于點C,且OC=5OB,拋物線的頂點為點D.

(1)求這條拋物線的解析式;
(2)連接AB,BC,CD,DA,求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某班“數學興趣小組”對函數y=x2﹣2|x|的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
(1)自變量x的取值范圍是全體實數,x與y的幾組對應值列表:

x

﹣3

-

﹣2

﹣1

0

1

2

3

y

3

m

﹣1

0

﹣1

0

3

其中m=
(2)根據上表數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出了函數圖象的一部分,請畫出該函數圖象的另一部分;

(3)觀察函數圖象,寫出2條函數的性質;
(4)進一步探究函數圖象發(fā)現:
①函數圖象與x軸有個交點,所對應的方程x2﹣2|x|=0有個實數根;
②方程x2﹣2|x|=2有個實數根.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數y=2x2﹣4x﹣6.
(1)寫出拋物線的開口方向,對稱軸和頂點坐標.
(2)在平面直角坐標系中,畫出這個二次函數的圖象;

(3)當x取何值時,y隨x的增大而減少?
(4)求函數圖象與兩坐標軸交點所圍成的三角形的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,PA,PB是⊙O的切線,A,B為切點,∠OAB=30度.

(1)求∠APB的度數;
(2)當OA=3時,求AP的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,P是等邊三角形ABC內的一點,連接PA,PB,PC,BP為邊作∠PBQ=60,且BQ=BP,連接CQ.

(1)觀察并猜想APCQ之間的大小關系,并證明你的結論;

(2)PA=3,PB=4,PC=5,連接PQ,試判斷PQC的形狀,并說明理由。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】取一副三角板按圖1拼接,固定三角板ADC,將三角板ABC繞點A依順時針方向旋轉一個大小為α的角 (0°<α≤45°)得到△ABC′,如圖所示.試問:

(1)當α為多少度時,能使得圖2中ABDC

(2)連接BD,當0°<α≤45°時,探尋∠DBC′+∠CAC′+∠BDC值的大小變化情況,并給出你的證明.

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