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【題目】如圖,矩形ABCD中,點EAB中點,連接CE,將頂點B沿CE折疊至點P處,連接AP并延長交邊CD于點F,

1)判斷四邊形AECF為的形狀并說明理由;

2)若點P同時可看作是B點繞C點順時針旋轉60°得到,求證:△APB≌△ECP

3)若AB=6,BC=4,求 的值

【答案】(1)詳見解析;(2詳見解析;(3).

【解析】試題分析:1)由折疊的性質與點EAB的中點,易得AE=EB=PE,

即可證得 則可得AFEC,又由AEFC,可證得四邊形AECF為平行四邊形;
2)由旋轉的性質,易得是等邊三角形,可得 然后由 證得:
3)首先利用勾股定理求得的長,然后利用直角三角形的面積,求得的長,即可求得的長,又由勾股定理,求得的長,繼而求得的長,則可求得答案.

試題解析:(1)四邊形AECF為平行四邊形。

證明:由折疊得到BE=PEECPB,

EAB的中點,

AE=EB=PE,

APBP

∵四邊形ABCD是矩形,

∴四邊形AECF為平行四邊形;

(2)∵點P同時可看作是B點繞C點順時針旋轉得到,

∴△PBC是等邊三角形,

由折疊的性質可得:

在△ABP和△ECP中,

(3)BPCE相較于點Q,

,

由折疊得:

,

∵四邊形AECF為平行四邊形,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】隨著地面公交和共享單車的發(fā)展,“公交車+單車”的方式已成為很多市民出行的選擇。小明放學后從壽春中學出發(fā),先乘坐公交車,根據路面交通的擁堵的實際情況,靈活決定在離家較近的A、B、C、D、E中的某一公交站下車,再騎共享單車回家,設他乘公交車的時間y1(單位:分鐘)與下車站點到學校距離x(3≤x≤5)(單位:千米)之間函數關系為y1=2x+2,小明騎單車的時間y2(單位:分鐘)與x(3≤x≤5)之間的滿足二次函數關系,其具體對應值如下表所示:

地鐵站

A

B

C

D

E

X(千米)

3

4

5

Y2(分鐘)

11

6

3

(1)y2關于x的函數表達式;

(2)求小明從學;氐郊业臅r間y(單位:分鐘)與x的函數表達式;

(3)請通過計算說明:小明應選擇在哪一站下公交車,才能使他從學;丶宜璧臅r間最短?并求出最短時間.

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【題目】在平面直角坐標系中,ABC的三個頂點的位置如圖所示,點A的坐標是(﹣2,2),現將ABC平移.使點A變換為點A,點B、C分別是BC的對應點.

(1)請畫出平移后的ABC(不寫畫法),并直接寫出點B的坐標:B_____________

(2)ABC內部一點P的坐標為(a,b),則點P的對應點P的坐標是________________;

(3)求出ABC的面積.

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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過點AAEBC,垂足為E,連接DE,F為線段DE上一點,且∠AFE=B

1)求證:ADF∽△DEC;

2)若AB=4,AD=AE=3,求AF的長.

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【題目】如圖(1),在平面直角坐標系中,等腰直角三角形AOB的斜邊OBx軸上,直線y2x2經過等腰直角三角形AOB的直角頂點A,交y軸于點C

    

1)點C坐標是( );點A坐標是( , );

2)若D是坐標平面內任意一點,使點AC、OD剛好能構成平行四邊形,請直接寫出符合條件的點D的坐標;

3)若點Px軸上一動點.點Q的坐標是(a,),PAQ是以點A為直角頂點的等腰三角形.求出a的值并寫出點Q的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一塊直角三角形的木板,它的一條直角邊AC長為1.5米,面積為1.5平方米.現在要把它加工成一個正方形桌面,甲、乙兩人的加工方法分別如圖(ⅰ)、(ⅱ)所示,記兩個正方形面積分別為S1、S2,請通過計算比較S1S2的大小.

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【題目】已知矩形ABCD,AB10BC13,點P為邊AD上一動點,點A’與點A關于BP對稱,連結A’C,當A’BC為等腰三角形時,AP的長度為()

A.2B.C.2D.2

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【題目】已知:A(0,1),B(2,0),C(4,3)

(1)在直角坐標系中描出各點,畫出△ABC

(2)求△ABC的面積;

(3)設點P在坐標軸上,且△ABP與△ABC的面積相等,求點P的坐標.

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【題目】如圖17Z11,小紅同學要測量AC兩地的距離,A,C之間有一水池不能直接測量,于是她在A,C同一水平面上選取了一點B,B可直接到達A,C兩地她測量得到AB80,BC20ABC120°.請你幫助小紅同學求出A,C兩地之間的距離(結果精確到1,參考數據: ≈4.6)

17Z11

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