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【題目】在菱形ABCD中，M是AD的中點(diǎn)，AB＝4，N是對(duì)角線(xiàn)AC上一動(dòng)點(diǎn)，△DMN 的周長(zhǎng)最小是2+，則BD的長(zhǎng)為___________．

【答案】4

【解析】

根據(jù)題意，當(dāng)B、N、M三點(diǎn)在同一條直線(xiàn)時(shí)，△DMN的周長(zhǎng)最小為：BM+DM=2+，由DM=，則BM=，利用勾股定理的逆定理，得到∠AMB=90°，則得到△ABD為等邊三角形，即可得到BD的長(zhǎng)度.

解：如圖：連接BD，BM，則AC垂直平分BD，則BN=DN，

當(dāng)B、N、M三點(diǎn)在同一條直線(xiàn)時(shí)，△DMN的周長(zhǎng)最小為：BM+DM=2+，

∵AD=AB=4，M是AD的中點(diǎn)，

∴AM=DM=，

∴BM=，

∵，

∴△ABM是直角三角形，即∠AMB=90°；

∵BM是△ABD的中線(xiàn)，

∴△ABD是等邊三角形，

∴BD=AB=AD=4.

故答案為：4.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，對(duì)角線(xiàn)AC與BD交于點(diǎn)O，DE∥AC交BA的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E．

（1）求證：BD＝DE；

（2）若∠ACB＝30°，BD＝8，求四邊形BCDE的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知中，如果過(guò)項(xiàng)點(diǎn)的一條直線(xiàn)把這個(gè)三角形分割成兩個(gè)三角形，其中一個(gè)為等腰三角形，另一個(gè)為直角三角形，則稱(chēng)這條直線(xiàn)為的關(guān)于點(diǎn)的二分割線(xiàn)．例如：如圖1，中，，，若過(guò)頂點(diǎn)的一條直線(xiàn)交于點(diǎn)，若，顯然直線(xiàn)是的關(guān)于點(diǎn)的二分割線(xiàn)．

（1）在圖2的中，，．請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出關(guān)于點(diǎn)的二分割線(xiàn)，且角度是 ；

（2）已知，在圖3中畫(huà)出不同于圖1，圖2的，所畫(huà)同時(shí)滿(mǎn)足:①為最小角；②存在關(guān)于點(diǎn)的二分割線(xiàn)．的度數(shù)是 ；

（3）已知，同時(shí)滿(mǎn)足：①為最小角；②存在關(guān)于點(diǎn)的二分割線(xiàn)．請(qǐng)求出的度數(shù)（用表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線(xiàn)y=ax2+bx﹣5交y軸于點(diǎn)A，交x軸于點(diǎn)B（﹣5，0）和點(diǎn)C（1，0），過(guò)點(diǎn)A作AD∥x軸交拋物線(xiàn)于點(diǎn)D．

（1）求此拋物線(xiàn)的表達(dá)式；

（2）點(diǎn)E是拋物線(xiàn)上一點(diǎn)，且點(diǎn)E關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)在直線(xiàn)AD上，求△EAD的面積；

（3）若點(diǎn)P是直線(xiàn)AB下方的拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到某一位置時(shí)，△ABP的面積最大，求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)和△ABP的最大面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，中，，，若點(diǎn)為射線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)，連接，將線(xiàn)段AE繞著點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到.

(1)如圖，當(dāng)點(diǎn)在線(xiàn)段上運(yùn)動(dòng)時(shí)；

①若，則_______ (直接寫(xiě)出答案)；

②過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn)，求證：；

(2)當(dāng)點(diǎn)在射線(xiàn)上，(如圖2) 連接與直線(xiàn)交于點(diǎn)，若，求的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx（a≠0）過(guò)點(diǎn)A（，﹣3）和點(diǎn)B（3，0）．過(guò)點(diǎn)A作直線(xiàn)AC∥x軸，交y軸于點(diǎn)C．

（1）求拋物線(xiàn)的解析式；

（2）在拋物線(xiàn)上取一點(diǎn)P，過(guò)點(diǎn)P作直線(xiàn)AC的垂線(xiàn)，垂足為D．連接OA，使得以A，D，P為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似，求出對(duì)應(yīng)點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（3）拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn)Q，使得S△AOC=S△AOQ？若存在，求出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】材料一：如圖1，由課本91頁(yè)例2畫(huà)函數(shù)y＝﹣6x與y＝﹣6x+5可知，直線(xiàn)y＝﹣6x+5可以由直線(xiàn)y＝﹣6x向上平移5個(gè)單位長(zhǎng)度得到由此我們得到正確的結(jié)論一：在直線(xiàn)L1：y=K1x+b1與直線(xiàn)L2：y=K2x+b2中，如果K1=K2 且b1≠b2 ，那么L1∥L2，反過(guò)來(lái)，也成立．

材料二：如圖2，由課本92頁(yè)例3畫(huà)函數(shù)y＝2x﹣1與y＝﹣0.5x+1可知，利用所學(xué)知識(shí)一定能證出這兩條直線(xiàn)是互相垂直的．由此我們得到正確的結(jié)論二：在直線(xiàn)L1：y=k1x+b1 與L2：y=k2x+b2 中，如果k1·k2=-1那么L1⊥L2，反過(guò)來(lái)，也成立

應(yīng)用舉例

已知直線(xiàn)y＝﹣x+5與直線(xiàn)y＝kx+2互相垂直，則﹣k＝﹣1．所以k＝6

解決問(wèn)題

(1)請(qǐng)寫(xiě)出一條直線(xiàn)解析式______，使它與直線(xiàn)y＝x﹣3平行．

(2)如圖3，點(diǎn)A坐標(biāo)為(﹣1，0)，點(diǎn)P是直線(xiàn)y＝﹣3x+2上一動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到何位置時(shí)，線(xiàn)段PA的長(zhǎng)度最小？并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)量校園內(nèi)一棵不可攀的樹(shù)的高度，學(xué)校數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)踐小組做了如下的探索：根據(jù)光的反射定律，利用一面鏡子和皮尺，設(shè)計(jì)如圖所示的測(cè)量方案：把鏡子放在離樹(shù)AB的樹(shù)根7.2m的點(diǎn)E處，然后觀測(cè)者沿著直線(xiàn)BE后退到點(diǎn)D，這時(shí)恰好在鏡子里看到樹(shù)梢頂點(diǎn)A，再用皮尺量得DE=2.4m，觀測(cè)者目高CD=1.6m，則樹(shù)高AB約是__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中，小明利用同弧所對(duì)的圓周角及圓心角的性質(zhì)探索了一些問(wèn)題，下面請(qǐng)你和小明一起進(jìn)入探索之旅．

（1）如圖1，△ABC中，∠A=30°，BC=2，則△ABC的外接圓的半徑為 ；

（2）如圖2，在矩形ABCD中，請(qǐng)利用以上操作所獲得的經(jīng)驗(yàn)，在矩形ABCD內(nèi)部用直尺與圓規(guī)作出一點(diǎn)P，點(diǎn)P滿(mǎn)足；∠BPC=∠BEC，且PB=PC；（要求：用直尺與圓規(guī)作出點(diǎn)P，保留作圖痕跡．）

（3）如圖3，在平面直角坐標(biāo)系的第一象限內(nèi)有一點(diǎn)B，坐標(biāo)為（2，m），過(guò)點(diǎn)B作AB⊥y軸，BC⊥x軸，垂足分別為A、C，若點(diǎn)P在線(xiàn)段AB上滑動(dòng)（點(diǎn)P可以與點(diǎn)A、B重合），發(fā)現(xiàn)使得∠OPC=45°的位置有兩個(gè)，則m的取值范圍為 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案