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探究與發(fā)現(xiàn):
如圖(1)所示的圖形,像我們常見的學(xué)習(xí)用品--圓規(guī)。我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”,那么在這一個(gè)簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢?下面就請(qǐng)你發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問題:
(1)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說明理由;
(2)請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個(gè)問題:
①如圖(2),把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點(diǎn)B、C,若∠A=50°,則∠ABX+∠ACX=_______°;
②如圖(3)DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);
③如圖(4),∠ABD,∠ACD的10等分線相交于點(diǎn)G1、G2…、G9,若∠BDC=140°,∠BG1C=77°,求∠A的度數(shù)。
解:(1)連接AD并延長至點(diǎn)F,
由外角定理可得∠BDF=∠BAD+∠B,∠CDF=∠C+∠ CAD,
且∠BDC=∠BDF+∠CDF及∠BAC=∠BAD+∠CAD,
相加可得∠BDC=∠A+∠B+∠C;
 (2)①由(1)的結(jié)論易得:∠ABX+∠ACX+∠A=∠BXC,
又因?yàn)椤螦=50°,∠BXC=90°,
所以∠ABX+∠ACX=90°-50°=40°;
②由(1)的結(jié)論易得∠DBE=∠A+∠ADB+∠AEB,
易得∠ADB+∠AEB=80°;
而∠DCE=(∠ADB+∠AEB)+∠A,
代入∠DAE=50°,∠DBE=130°,
易得∠DCE=90°;
③有(2)的關(guān)系,易得答案:∠A=140°-×77°=70°。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探究與發(fā)現(xiàn):
如圖1所示的圖形,像我們常見的學(xué)習(xí)用品--圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”,那么在這一個(gè)簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢?下面就請(qǐng)你發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問題:
(1)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說明理由;
(2)請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個(gè)問題:
①如圖2,把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點(diǎn)B、C,若∠A=50°,則∠ABX+∠ACX=
 
°;
②如圖3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);
③如圖4,∠ABD,∠ACD的10等分線相交于點(diǎn)G1、G2…、G9,若∠BDC=140°,∠BG1C=77°,求∠A的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題12分) 探究與發(fā)現(xiàn):

如圖①所示的圖形,像我們常見的學(xué)習(xí)用品——圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”,那么在這一個(gè)簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢?下面就請(qǐng)你發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問題:

(一)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說明理由;

(二)請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個(gè)問題:

(1)如圖②,把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點(diǎn)B、C,若∠A=52°,則∠ABX+∠ACX =__________°;

(2)如圖③,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);

 (3)如圖④,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù).

 

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(2)請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個(gè)問題:
①如圖(2),把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點(diǎn)B、C,若∠A=50°,則∠ABX+∠ACX =__________°;
②如圖(3),DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,則∠DCE= __________°; 

③如圖(4),∠ABD、∠ACD的10等分線相交于點(diǎn)G1、G2…、G9,若∠BDC=140°,∠BG5C=105°,求∠A的度數(shù).

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(一)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說明理由;
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(1)如圖②,把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點(diǎn)B、C,若∠A=52°,則∠ABX+∠ACX =__________°;
(2)如圖③,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);
(3)如圖④,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù).

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(1)觀察“規(guī)形圖”(圖1),試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說明理由;

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②如圖(3),DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,則∠DCE= __________°; 

③如圖(4),∠ABD、∠ACD的10等分線相交于點(diǎn)G1、G2…、G9,若∠BDC=140°,∠BG5C=105°,求∠A的度數(shù).

 

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