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【題目】市場上賣布的售貨員在用剪子剪下你所需要的布時總是先用兩手把布的兩部分拿好再用剪子沿折痕剪,這說明了_______.

【答案】經(jīng)過兩點有且只有一條直線

【解析】

直接利用直線的性質得出答案.

市場上,賣布的售貨員在用剪子剪下你所要買的布時,總是先用兩手把布的兩沿拿好再用剪子沿折痕剪,

這說明了:兩點確定一條直線.

故答案為:兩點確定一條直線.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)軸上三點M,O,N對應的數(shù)分別為﹣2,0,4,點P為數(shù)軸上任意一點,其對應的數(shù)為x.
(1)如果點P到點M、點N的距離相等,那么x的值是多少?
(2)數(shù)軸上是否存在點P,使點P到點M、點N的距離之和是7?如果存在,求出x的值;如果不存在,請說明理由;
(3)如果點P以每秒鐘6個單位長度的速度從點O向右運動時,點M和點N分別以每秒鐘1個單位長度和每秒鐘3個單位長度的速度也向右運動,且三點同時出發(fā),那么經(jīng)過幾秒鐘,點P到點M、點N的距離相等.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,張亮同學用剪刀沿直線將一片平整的樹葉剪掉一部分,發(fā)現(xiàn)剩下樹葉的周長比原樹葉的周長要小,能正確解釋這一現(xiàn)象的數(shù)學知識是(
A.經(jīng)過一點有無數(shù)條直線
B.經(jīng)過兩點,有且僅有一條直線
C.兩點間距離的定義
D.兩點之間,線段最短

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了了解學生參加體育活動的情況,學校對學生進行隨機抽樣調查,其中一個問題是“你平均每天參加體育活動的時間是多少”,共有4個選項:A、1.5小時以上;B、1~1.5小時;C、0.5~1小時;D、0.5小時以下.圖1、2是根據(jù)調查結果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答以下問題:
(1)本次一共調查了多少名學生?
(2)在圖1中將選項B的部分補充完整;
(3)若該校有3000名學生,你估計全?赡苡卸嗌倜麑W生平均每天參加體育活動的時間在0.5小時以下.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列化簡錯誤的是( ).
A.-(-3)= 3
B.+(-3)=-3
C.-[+(-3)]= -3
D.-[-(-3)]=-3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列判斷正確的是(  )
A.所有的直角三角形都相似
B.所有的等腰直角三角形都相似
C.所有的菱形都相似
D.所有的矩形都相似

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=12cmBC=24cm,如果將該矩形沿對角線BD折疊,那么圖中陰影部分的面積( cm2

A72 B90 C108 D144

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人參加射擊比賽,每人各射擊10次,兩人所得環(huán)數(shù)的平均數(shù)相同,其中甲所得環(huán)數(shù)的方差為15,乙所得環(huán)數(shù)的方差為18,那么成績較為穩(wěn)定的是______(填).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(12)如圖1,已知Rt△ABC,AB=BC,AC=2,把一塊含30°角的三角板DEF的直角頂點D放在AC的中點上(直角三角板的短直角邊為DE,長直角邊為DF),CDEBDF上.

(1)求重疊部分△BCD的面積;

(2)如圖2,將直角三角板DEFD點按順時針方向旋轉30,DEBC于點M,DFAB于點N.

求證:DM=DN;

在此條件下重疊部分的面積會發(fā)生變化嗎?若發(fā)生變化,請求出重疊部分的面積若不發(fā)生變化,請說明理由;

(3)如圖3,將直角三角板DEFD點按順時針方向旋轉α(0<α<90),DEBC于點M,DFAB于點N,DM=DN的結論仍成立嗎?重疊部分的面積會變嗎?(請直接寫出結論不需要說明理由)

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