分析 (1)由和諧三組數(shù)的定義進(jìn)行驗(yàn)證即可;
(2)把M、N、R三點(diǎn)的坐標(biāo)分別代入反比例函數(shù)解析式,可用t和k分別表示出y1、y2、y3,再由和諧三組數(shù)的定義可得到關(guān)于t的方程,可求得t的值;
(3)①由直線解析式可求得x1=-$\frac{c}$,聯(lián)立直線和拋物線解析式消去y,利用一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系可求得x2+x3=-$\frac{a}$,x2x3=$\frac{c}{a}$,再利用和諧三數(shù)組的定義證明即可;②由條件可得到a+b+c=0,可得c=-(a+b),由a>2b>3c可求得$\frac{a}$的取值范圍,令m=$\frac{a}$,利用兩點(diǎn)間距離公式可得到OP2關(guān)于m的二次函數(shù),利用二次函數(shù)的性質(zhì)可求得OP2的取值范圍,從而可求得OP的取值范圍.
解答 解:
(1)不能,理由如下:
∵1、2、3的倒數(shù)分別為1、$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{3}$,
∴$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$≠1,1+$\frac{1}{2}$≠$\frac{1}{3}$,1+$\frac{1}{3}$≠$\frac{1}{2}$
∴實(shí)數(shù)1,2,3不可以構(gòu)成“和諧三組數(shù)”;
(2)∵M(jìn)(t,y1),N(t+1,y2),R(t+3,y3)三點(diǎn)均在函數(shù)$\frac{k}{x}$(k為常數(shù),k≠0)的圖象上,
∴y1、y2、y3均不為0,且y1=$\frac{k}{t}$,y2=$\frac{k}{t+1}$,y3=$\frac{k}{t+3}$,
∴$\frac{1}{{y}_{1}}$=$\frac{t}{k}$,$\frac{1}{{y}_{2}}$=$\frac{t+1}{k}$,$\frac{1}{{y}_{3}}$=$\frac{t+3}{k}$,
∵y1,y2,y3構(gòu)成“和諧三組數(shù)”,
∴有以下三種情況:
當(dāng)$\frac{1}{{y}_{1}}$=$\frac{1}{{y}_{2}}$+$\frac{1}{{y}_{3}}$時(shí),則$\frac{t}{k}$=$\frac{t+1}{k}$+$\frac{t+3}{k}$,即t=t+1+t+3,解得t=-4;
當(dāng)$\frac{1}{{y}_{2}}$=$\frac{1}{{y}_{1}}$+$\frac{1}{{y}_{3}}$時(shí),則$\frac{t+1}{k}$=$\frac{t}{k}$+$\frac{t+3}{k}$,即t+1=t+t+3,解得t=-2;
當(dāng)$\frac{1}{{y}_{3}}$=$\frac{1}{{y}_{1}}$+$\frac{1}{{y}_{2}}$時(shí),則$\frac{t+3}{k}$=$\frac{t}{k}$+$\frac{t+1}{k}$,即t+3=t+t+1,解得t=2;
∴t的值為-4、-2或2;
(3)①∵a、b、c均不為0,
∴x1,x2,x3都不為0,
∵直線y=2bx+2c(bc≠0)與x軸交于點(diǎn)A(x1,0),
∴0=2bx1+2c,解得x1=-$\frac{c}$,
聯(lián)立直線與拋物線解析式,消去y可得2bx+2c=ax2+3bx+3c,即ax2+bx+c=0,
∵直線與拋物線交與B(x2,y2),C(x3,y3)兩點(diǎn),
∴x2、x3是方程ax2+bx+c=0的兩根,
∴x2+x3=-$\frac{a}$,x2x3=$\frac{c}{a}$,
∴$\frac{1}{{x}_{2}}$+$\frac{1}{{x}_{3}}$=$\frac{{x}_{2}+{x}_{3}}{{x}_{2}{x}_{3}}$=$\frac{-\frac{a}}{\frac{c}{a}}$=-$\frac{c}$=$\frac{1}{{x}_{1}}$,
∴x1,x2,x3構(gòu)成“和諧三組數(shù)”;
②∵x2=1,
∴a+b+c=0,
∴c=-a-b,
∵a>2b>3c,
∴a>2b>3(-a-b),且a>0,整理可得$\left\{\begin{array}{l}{a>2b}\\{5b>-3a}\end{array}\right.$,解得-$\frac{3}{5}$<$\frac{a}$<$\frac{1}{2}$,
∵P($\frac{c}{a}$,$\frac{a}$)
∴OP2=($\frac{c}{a}$)2+($\frac{a}$)2=($\frac{-a-b}{a}$)2+($\frac{a}$)2=2($\frac{a}$)2+2$\frac{a}$+1=2($\frac{a}$+$\frac{1}{2}$)2+$\frac{1}{2}$,
令m=$\frac{a}$,則-$\frac{3}{5}$<m<$\frac{1}{2}$且m≠0,且OP2=2(m+$\frac{1}{2}$)2+$\frac{1}{2}$,
∵2>0,
∴當(dāng)-$\frac{3}{5}$<m<-$\frac{1}{2}$時(shí),OP2隨m的增大而減小,當(dāng)m=-$\frac{3}{5}$時(shí),OP2有最大值$\frac{26}{50}$,當(dāng)m=-$\frac{1}{2}$時(shí),OP2有最小值$\frac{1}{2}$,
當(dāng)-$\frac{1}{2}$<m<$\frac{1}{2}$時(shí),OP2隨m的增大而增大,當(dāng)m=-$\frac{1}{2}$時(shí),OP2有最小值$\frac{1}{2}$,當(dāng)m=$\frac{1}{2}$時(shí),OP2有最大值$\frac{5}{2}$,
∴$\frac{1}{2}$≤OP2<$\frac{5}{2}$且OP2≠1,
∵P到原點(diǎn)的距離為非負(fù)數(shù),
∴$\frac{\sqrt{2}}{2}$≤OP<$\frac{\sqrt{10}}{2}$且OP≠1.
點(diǎn)評(píng) 本題為二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,涉及新定義、函數(shù)圖象的交點(diǎn)、一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系、勾股定理、二次函數(shù)的性質(zhì)、分類討論思想及轉(zhuǎn)化思想等知識(shí).在(1)中注意利用和諧三數(shù)組的定義,在(2)中由和諧三數(shù)組得到關(guān)于t的方程是解題的關(guān)鍵,在(3)①中用a、b、c分別表示出x1,x2,x3是解題的關(guān)鍵,在(3)②中把OP2表示成二次函數(shù)的形式是解題的關(guān)鍵.本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),特別是最后一問,難度很大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 74.4×1012 | B. | 7.44×1012 | C. | 0.744×1013 | D. | 7.44×1013 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | a2+a2=a4 | B. | a2•a3=a6 | C. | (-2a2)3=8a6 | D. | (ab)2=a2b2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 事件A和B都是隨機(jī)事件 | B. | 只有事件B是隨機(jī)事件 | ||
| C. | 只有事件A是隨機(jī)事件 | D. | 事件A和B都不是隨機(jī)事件 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
| 分組 | 頻數(shù) |
| 4.0≤x<4.2 | 2 |
| 4.2≤x<4.4 | 3 |
| 4.4≤x<4.6 | 5 |
| 4.6≤x<4.8 | 8 |
| 4.8≤x<5.0 | 17 |
| 5.0≤x<5.2 | 5 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{9}$ | B. | -8 | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | 16 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 3$\sqrt{3}$ | B. | 2$\sqrt{3}$ | C. | $\frac{3\sqrt{3}}{2}$ | D. | $\frac{2\sqrt{3}}{3}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | m>$\frac{9}{8}$ | B. | m$>\frac{8}{9}$ | C. | m=$\frac{9}{8}$ | D. | m=$\frac{8}{9}$ |
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