【題目】某校組織學(xué)生書法比賽,對參賽作品按A、B、C、D四個等級進(jìn)行了評定.現(xiàn)隨機抽取部分學(xué)生書法作品的評定結(jié)果進(jìn)行分析,并繪制扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖如下:
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根據(jù)上述信息完成下列問題:
(1)求這次抽取的樣本的容量;
(2)請在圖②中把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)已知該校這次活動共收到參賽作品720份,請你估計參賽作品達(dá)到B級以上(即A級和B級)有多少份?
【答案】(1)120;(2)詳情見解析;(3)432份
【解析】
(1)利用A級的人數(shù)除以其所占的百分比進(jìn)一步計算求出答案即可;
(2)用這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)乘以C級所占的百分比求出相應(yīng)的人數(shù),然后進(jìn)一步求出D級的人數(shù),由此補全條形統(tǒng)計圖即可;
(3)根據(jù)題意,首先求出B級以上占的百分比,然后進(jìn)一步乘以720即可.
(1)∵A級所占的百分比為
,其人數(shù)為
,
∴這次抽取的樣本容量為:
,
答:這次抽取的樣本的容量為120;
(2)根據(jù)C級所占的百分比可得C級人數(shù)為:
(人),
∴D級人數(shù)為:
(人),
∴補全的條形統(tǒng)計圖如下:
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(3)∵B級以上所占的百分比為:
,
∴參賽作品達(dá)到B級以上的份數(shù)為:
(份),
答:參賽作品達(dá)到B級以上的份數(shù)為432份.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】佳佳向探究一元三次方程x3+2x2﹣x﹣2=0的解的情況,根據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,他想到了方程與函數(shù)的關(guān)系,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與x軸交點的橫坐標(biāo)即為一元一次方程kx+b(k≠0)的解,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交點的橫坐標(biāo)即為一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的解,如:二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣3的圖象與x軸的交點為(﹣1,0)和(3,0),交點的橫坐標(biāo)﹣1和3即為x2﹣2x﹣3=0的解.
根據(jù)以上方程與函數(shù)的關(guān)系,如果我們直到函數(shù)y=x3+2x2﹣x﹣2的圖象與x軸交點的橫坐標(biāo),即可知方程x3+2x2﹣x﹣2=0的解.
佳佳為了解函數(shù)y=x3+2x2﹣x﹣2的圖象,通過描點法畫出函數(shù)的圖象.
x | … | ﹣3 | ﹣ | ﹣2 | ﹣ | ﹣1 | ﹣ | 0 |
| 1 |
| 2 | … |
y | … | ﹣8 | ﹣ | 0 |
| m | ﹣ | ﹣2 | ﹣ | 0 |
| 12 | … |
(1)直接寫出m的值,并畫出函數(shù)圖象;
(2)根據(jù)表格和圖象可知,方程的解有 個,分別為 ;
(3)借助函數(shù)的圖象,直接寫出不等式x3+2x2>x+2的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,PA、PB是⊙O的兩條弦,AB為直徑,C為
的中點,弦CD⊥PA于點E,寫出AB與AC的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(2)如圖2,PA、PB是⊙O的兩條弦,AB為弦,C為劣弧
的中點,弦CD⊥PA于E,寫出AE、PE與PB的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某攔水大壩的橫斷面為梯形ABCD,AE、DF為梯形的高,其中迎水坡AB的坡角α=45°,坡長AB=
米,背水坡CD的坡度i=1:
(i為DF與FC的比值),則背水坡CD的坡長為______米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣x+m=0有兩個不相等的實數(shù)根.
(1)求實數(shù)m的取值范圍;
(2)若方程的兩個實數(shù)根為x1、x2,且x1+x2+x1x2=m2﹣1,求實數(shù)m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人進(jìn)行羽毛球比賽,羽毛球飛行的路線為拋物線的一部分,如圖,甲在
點上正方
的
處發(fā)出一球,羽毛球飛行的高度
與水平距離
之間滿足函數(shù)表達(dá)式
.已知點
與球網(wǎng)的水平距離為
,球網(wǎng)的高度為
.
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(1)當(dāng)
時,①求
的值.②通過計算判斷此球能否過網(wǎng).
(2)若甲發(fā)球過網(wǎng)后,羽毛球飛行到點
的水平距離為
,離地面的高度為
的
處時,乙扣球成功,求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)已知:如圖1,△ABC中,分別以AB、AC為一邊向△ABC外作正方形ABGE和ACHF,直線AN⊥BC于N,若EP⊥AN于P,FQ⊥AN于Q.判斷線段EP、FQ的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(2)如圖2,梯形ABCD中,AD∥BC,分別以兩腰AB、CD為一邊向梯形ABCD外作正方形ABGE和DCHF,線段AD的垂直平分線交線段AD于點M,交BC于點N,若EP⊥MN于P,FQ⊥MN于Q.(1)中結(jié)論還成立嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的口袋中裝有3個帶號碼的球,球號分別為2,3,4,這些球除號碼不同外其它均相同。甲、乙、兩同學(xué)玩摸球游戲,游戲規(guī)則如下:
先由甲同學(xué)從中隨機摸出一球,記下球號,并放回攪勻,再由乙同學(xué)從中隨機摸出一球,記下球號。將甲同學(xué)摸出的球號作為一個兩位數(shù)的十位上的數(shù),乙同學(xué)的作為個位上的數(shù)。若該兩位數(shù)能被4整除,則甲勝,否則乙勝.
問:這個游戲公平嗎?請說明理由。
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