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18.(1)計(jì)算:-52×|1-$\frac{17}{15}$|+$\frac{3}{4}$×[(-$\frac{2}{3}$)2-8]
(2)先化簡(jiǎn),再求值:3x2y-[2x2y-(2xyz-x2y)-4x2z]-xyz,其中x=2,y=-3,z=-1.

分析 (1)原式先計(jì)算絕對(duì)值及平方運(yùn)算,再計(jì)算乘法運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(2)原式去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果,把x,y,z的值代入計(jì)算即可求出值.

解答 解:(1)原式=-25×$\frac{2}{15}$+$\frac{3}{4}$×(-$\frac{68}{9}$)=-$\frac{10}{3}$-$\frac{17}{3}$=-9;
(2)原式=3x2y-2x2y+2xyz-x2y+4x2z-xyz=4x2z+xyz,
當(dāng)x=2,y=-3,z=-1時(shí),原式=-16+6=-10.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了整式的加減-化簡(jiǎn)求值,以及有理數(shù)的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=6cm,∠BCD的平分線交AD于點(diǎn)E,則線段DE的長(zhǎng)度是6 cm.

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4.如圖,一個(gè)邊長(zhǎng)為4cm的等邊三角形的高與ABC與⊙O直徑相等,⊙O與BC相切于點(diǎn)C,⊙O與AC相交于點(diǎn)E,則CE的長(zhǎng)為3cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.在矩形ABCD中,邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得點(diǎn)B落在CD邊上的點(diǎn)P處(如圖1).
(1)如圖2,設(shè)折痕與邊BC交于點(diǎn)O,連接,OP、OA.已知△OCP與△PDA的面積比為1:4,求邊AB的長(zhǎng);
(2)動(dòng)點(diǎn)M在線段AP上(不與點(diǎn)P、A重合),動(dòng)點(diǎn)N在線段AB的延長(zhǎng)線上,且BN=PM,連接MN、CA,交于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)M作ME⊥BP于點(diǎn)E.
①在圖1中畫出圖形;
②在△OCP與△PDA的面積比為1:4不變的情況下,試問(wèn)動(dòng)點(diǎn)M、N在移動(dòng)的過(guò)程中,線段EF的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?請(qǐng)你說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.古希臘畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的數(shù)學(xué)家常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來(lái)研究各種多邊形數(shù),比如:他們研究過(guò)圖1中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù);類似的,稱圖2中的1,4,9,16,…,這樣的數(shù)位正方形數(shù)(四邊形數(shù)).
(1)請(qǐng)你寫出既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)且大于1的最小正整數(shù)為36;
(2)試證明:當(dāng)k為正整數(shù)時(shí),k(k+1)(k+2)(k+3)+1必須為正方形數(shù);
(3)記第n個(gè)k變形數(shù)位N(n,k)(k≥3).例如N(1,3)=1,N(2,3)=3,N(2,4)=4.
①試直接寫出N(n,3)N(n,4)的表達(dá)式;
②通過(guò)進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)N(n,5)=$\frac{3}{2}$n2-$\frac{1}{2}$n,N(n,6)=2n2-n,…,請(qǐng)你推測(cè)N(n,k)(k≥3)的表達(dá)式,并由此計(jì)算N(10,24)的值.

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3.如圖,一次函數(shù)y=-x+1的圖象與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)M在x軸上,要使△ABM是以AB為腰的等腰三角形,那么點(diǎn)M的坐標(biāo)是($\sqrt{2}$+1,0)、(-$\sqrt{2}$+1,0)或(-1,0).

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10.今年泉州元宵期間,某數(shù)學(xué)興趣小組為了了解游客最喜歡的花燈類型,隨機(jī)抽取部分游客進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查的結(jié)果繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)本次共抽取的游客人數(shù)為1000,“傳統(tǒng)”型所對(duì)應(yīng)的圓心角為144°;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)據(jù)了解,今年觀賞花燈的游客約100萬(wàn)人,請(qǐng)你估計(jì)“最喜歡現(xiàn)代型”花燈的人數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某校260名學(xué)生讀書活動(dòng),要求每人每年讀課外書4~7本,活動(dòng)結(jié)束后隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生每人的讀書量,并分為四種類型.A:4 本;B:5 本;C:6 本;D:7 本.將各類的人數(shù)繪制成如下的扇形圖(如圖 1)和條形圖(如圖 2),經(jīng)確認(rèn)扇形圖是正確的,而條形圖中尚有一處錯(cuò)誤,回答下列問(wèn)題:
(I)找出條形圖中存在的錯(cuò)誤,并畫出正確條形圖;
(II)樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是5本,中位數(shù)是5本;
(III)計(jì)算樣本平均數(shù),并根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)這260名學(xué)生共讀課外書多少本?

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8.為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”某市記者開(kāi)展了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次接受調(diào)查的市民總?cè)藬?shù)是1000人;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“電視”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是54°;
(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若該市約有8萬(wàn)人,請(qǐng)你估計(jì)其中將“電腦和手機(jī)上網(wǎng)”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總?cè)藬?shù).

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