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已知三角形兩邊分別為6和9,求第三邊邊上中線的取值范圍.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),三角形三邊關(guān)系
專題:
分析:首先根據(jù)題意畫出圖形,求第三邊上中線的取值范圍,只有將中線與兩個已知邊轉(zhuǎn)移到同一個三角形中,然后利用三角形的三邊關(guān)系才能進行分析和判斷.
解答:解:延長AD至M使AD=DM,連接CM.
∵AD為中線,
∴DB=CD,
在△ABD和△CDM中,
AD=MD
∠ADB=∠MDC
DB=CD

∴△ABD≌△CDM(SAS),
∴CM=AB=9.
在△ACM中,9-6<2AD<9+6,
∴1.5<AD<7.5.
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì)、三角形的三邊關(guān)系.三角形問題中涉及中線(中點)時,將三角形中線延長一倍,構(gòu)造全等三角形是常用的解題思路.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖在等腰Rt△A0B0C0中,A0(0,0)、C0(-12,0),B0C0⊥A0C0且B0C0=A0C0,以點P(9,0)為圓心,PO為半徑的作⊙P,△A0B0C0以每秒鐘一個單位的速度沿x軸向右移動,移動時間記為t秒,移動的三角形記為△ABC.(點A0對應(yīng)A,點B0對應(yīng)B,點C0對應(yīng)C)
(1)如圖,若點A為⊙P與x軸的另一個交點,BO交⊙P于D,AD交BC于E.
①求證:AE=BO;
②過C作CM⊥AE于M,交AB于N,求證:∠AEC=∠BEN;
(2)若F為AB邊上的點,且AF=8
2
,若線段AF與⊙P有且只有一個公共點,求t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:3(x-3)2=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)(3x+2)2=7;
(2)(x+3)2-4=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某種商品上市之初采用了大量的廣告宣傳,其銷售量與上市的天數(shù)之間成正比,當(dāng)廣告停止后,銷售量與上市的天數(shù)之間成反比(如圖),現(xiàn)己知上市30天時,當(dāng)日銷售量為120萬件.
(1)寫出該商品上市以后銷售量y(萬件)與時間x(天數(shù))之間的表達式;
 (2)求上市至第100天(含第100天),日銷售量在36萬件以下(不含36萬件)的天數(shù);
(3)廣告合同約定,當(dāng)銷售量不低于100萬件,并且持續(xù)天數(shù)不少于12天時,廣告設(shè)計師就可以拿到“特殊貢獻獎”,那么本次廣告策劃,設(shè)計師能否拿到“特殊貢獻獎”?(說明:天數(shù)可以為小數(shù),如3.14天等)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

實數(shù)a在數(shù)軸上的位置如圖所示,則
(2a-3)2
+
(a-15)2
化簡后為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個長方形的長和寬相差3cm,面積是4cm2,求這個長方形的長和寬分別是
 
、
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

102.02
≈10.10,
10.202
≈3.19,則±
1.0202
 
;
33
≈1.442,
330
≈3.107,
3300
≈6.694,則
30.3
 
,
3x
≈31.07,則x=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a•b≠1,且有5a2+2011a+9=0,9b2+2011b+5=0,則
a
b
=
 

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