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4．在-22，-（-2），+（-$\frac{1}{2}$），-|-2|這四個(gè)數(shù)中，負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)是（　　）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

分析 根據(jù)乘方的意義以及絕對(duì)值的性質(zhì)，對(duì)各數(shù)進(jìn)行計(jì)算即可求解．

解答 解：-22=-4，是負(fù)數(shù)，
-（-2）=2，是正數(shù)，
+（-$\frac{1}{2}$）=-$\frac{1}{2}$，是負(fù)數(shù)，
-|-2|=-2，是負(fù)數(shù)，
綜上所述，負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)是3個(gè)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了正數(shù)與負(fù)數(shù)的定義，對(duì)各數(shù)進(jìn)行化簡并計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．八年級(jí)一班數(shù)學(xué)興趣小組在一次活動(dòng)中進(jìn)行了探究試驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)你和他們一起活動(dòng)吧．
【探究與發(fā)現(xiàn)】
（1）如圖1，AD是△ABC的中線，延長AD至點(diǎn)E，使ED=AD，連接BE，寫出圖中全等的兩個(gè)三角形△ACD≌△EBD
【理解與應(yīng)用】
（2）填空：如圖2，EP是△DEF的中線，若EF=5，DE=3，設(shè)EP=x，則x的取值范圍是1＜x＜4．
（3）已知：如圖3，AD是△ABC的中線，∠BAC=∠ACB，點(diǎn)Q在BC的延長線上，QC=BC，求證：AQ=2AD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖，在△ABC中，AD是高，AE，BF是角平分線，它們相交于點(diǎn)G，AD與BF相交于點(diǎn)H，∠BAC=50°，∠C=70°，則∠AHB=120°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．某射擊運(yùn)動(dòng)員五次射擊成績分別為9環(huán)，5環(huán)，8環(huán)，8環(huán)，10環(huán)，則他這五次成績的平均數(shù)為8.2，眾數(shù)為8．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．一個(gè)有理數(shù)的平方根有兩個(gè)，它們互為相反數(shù)
B．負(fù)數(shù)沒有立方根
C．無理數(shù)都是帶根號(hào)的數(shù)
D．無理數(shù)都是無限小數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．觀察式子
$\frac{1}{1×3}$=$\frac{1}{2}$（1-$\frac{1}{3}$），
$\frac{1}{3×5}$=$\frac{1}{2}$（$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$），
$\frac{1}{5×7}$=$\frac{1}{2}$（$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{7}$），
…．
計(jì)算：$\frac{1}{1×3}$+$\frac{1}{3×5}$+$\frac{1}{5×7}$+…+$\frac{1}{2009×2011}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．（1）$\frac{\sqrt{24}+\sqrt{3}}{\sqrt{3}}$-（3-π）0
（2）$\sqrt{12}$$-\root{3}{-8}$$+\sqrt{27}$$-\sqrt{18}$$+\sqrt{75}$
（3）4x2-49=0
（4）（x+2）3+1=$\frac{7}{8}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．三點(diǎn)確定一個(gè)圓
B．任意的一個(gè)三角形一定有一個(gè)外接圓
C．三角形的外心是它的三個(gè)角的角平分線的交點(diǎn)
D．任意一個(gè)圓有且只有一個(gè)內(nèi)接三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．將二次函數(shù)y=-x2+6x-1化成y=a（x-h）2+k的形式．

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同步練習(xí)冊(cè)答案