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已知x2-4x+1=0,不解方程求(x-
1
x
2=?
考點:一元二次方程的解
專題:
分析:先由x2-4x+1=0,得出x≠0,根據(jù)等式的性質(zhì)在方程兩邊同時除以x,得出x+
1
x
=4,那么(x+
1
x
2=16,再根據(jù)完全平方公式得到(x-
1
x
2=(x+
1
x
2-4,代入即可求解.
解答:解:∵x2-4x+1=0,
∴x≠0,方程兩邊同時除以x,得
x-4+
1
x
=0,即x+
1
x
=4,
∴(x+
1
x
2=16,
∴(x-
1
x
2=(x+
1
x
2-4=12.
點評:本題考查了一元二次方程的解的意義:能使一元二次方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值是一元二次方程的解.同時考查了等式的性質(zhì)及完全平方公式.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
108
×(
1
27
-1+(
3
-2)2012•(
3
+2)2013-
(
3
-2)
2
÷(
1
3-
3
0

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下列函數(shù)中,y隨x的增大而增大的函數(shù)是( 。
A、y=-2x
B、y=-2x+1
C、y=-2+x
D、y=-x-2

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18
1
2
-9
2
的值是( 。
A、11
2
B、27
2
C、9
2
D、0

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有A、B在數(shù)軸上表示的數(shù)分別是a、b,點A、B之間的距離為|AB|=|a-b|.若|x-1|+|x+5|=8,則x=
 

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解方程
(1)x2-4x+1=0
(2)(x+3)(x-6)=-8.

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在布瑞德漢公式f(x,y)=x2+y2+1中,要得到質(zhì)數(shù)53,x、y應該分別取
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某中學老年活動中心排練一個扇子舞蹈,需要手工制作一個周長為120cm的扇子(如圖①所示)
(1)設扇子半徑為xcm,則扇子的弧長為
 
cm,面積S(cm2)與半徑x(cm)的關系
 

(2)如果扇子的半徑為30cm,這樣做出的扇子不僅美觀而且面積最大.請你用數(shù)學知道說明理由,并算出最大面積.
(3)在(2)的情況下,為了使扇子更牢固耐用,我們在扇面上用四根竹條粘貼,且竹條之間的間隔距離相等,(如圖②所示)請你算一算每根竹條之間的夾角(π取3)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一架梯子斜靠在墻上,底部距離墻壁1.4m,梯子的頂端下滑了0.8m,梯子底端向右滑動1.6m,求梯子的長度.

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