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如圖，A、B、C三輛汽車以相同的速度沿同一方向行駛半小時后，汽車A行駛到A′位置，則汽車B、C行駛到相應的位置B′、C′的坐標分別為B′（________）、C′（________）．

1，4    2，0
分析：首先根據(jù)坐標系可得A、B、C、A′的坐標，再根據(jù)A與A′的點的坐標變化規(guī)律可得B、C兩點的坐標的變化規(guī)律．
解答：根據(jù)坐標系可得A（-1，1），B（-3，2），C（-2，-2），
∵A′（3，3），
∴是A點的橫坐標+4，縱坐標+2，
∴B′（-3+4，2+2），C′（-2+4，-2+2），
即（B′（1，4），C′（2，0）．
故答案為：1，4；2，0．
點評：此題主要考查了點的平移，關鍵是找出點A的坐標的變換規(guī)律．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，經(jīng)過某十字路口的汽車，它可能選擇道路A，可能選擇道路B，也可能選擇道路C，且三種精英家教網(wǎng)可能性大小相同，現(xiàn)有甲、乙二輛汽車同向同時到達同一路口．
（1）請用列表法或樹形圖，分析二輛車選擇道路行駛的所有可能的結果；
（2）求二輛車經(jīng)過該十字路口時，選擇道路相同的概率及選擇道路不相同的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

26、實際運用
玉樹地震牽掛著千家萬戶，某單位安排甲、乙兩車先后分別以60km/h的速度從M地將一批救災物質運往N地裝備．兩車出發(fā)后，發(fā)貨站發(fā)現(xiàn)甲車遺漏一件物品，遂派丙車將遺漏物品送達甲車，丙車完成任務后即沿原路原速返回（物品交接時間不計）．如圖表示三輛車離M地的距離s（km）隨時間t（min）變化的圖象．請根據(jù)圖象回答：
（1）說明圖中點B的實際意義；
（2）丙車出發(fā)多長時間后追上甲車？
（3）丙車與乙車在距離M地多遠處迎面相遇？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

有六個學生分成甲、乙兩組（每組三個人），分乘兩輛出租車同時從學校出發(fā)去距學校60km的博物館參觀，10分鐘后到達距離學校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障，接著正常行駛的一輛車先把第一批學生送到博物館再回頭接第二批學生，同時第二批學生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇，當?shù)诙鷮W生到達博物館時，恰好已到原計劃時間．設汽車載人和空載時的速度分別保持不變，學生步行速度不變，汽車離開學校的路程s（千米）與汽車行駛時間t（分鐘）之間的函數(shù)關系如圖，假設學生上下車時間忽略不計．
（1）汽車載人時的速度為
 
km/min；第一批學生到達博物館用了
 
分鐘；原計劃從學校出發(fā)到達博物館的時間是
 
分鐘；
（2）求汽車在回頭接第二批學生途中（即空載時）的速度；
（3）假設學生在步行途中不休息且步行速度每分鐘減小0.04km，汽車載人時和空載時速度不變，問能否經(jīng)過合理的安排，使得學生從學校出發(fā)全部到達目的地的時間比原計劃時間早10分鐘？如果能，請簡要說出方案，并通過計算說明；如果不能，簡要說明理由．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，A、B、C三輛汽車以相同的速度沿同一方向行駛半小時后，汽車A行駛到A′位置，則汽車B、C行駛到相應的位置B′、C′的坐標分別為B′（
1，4
1，4
）、C′（
2，0
2，0
）．

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