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有位財(cái)主臨終前將一塊平行四邊形的田地分給兩個(gè)兒子,如圖①,O為田中一口井,他決定把相對(duì)的兩塊三角形的田地(△AOB、△COD)給大兒子,剩下的全部給小兒子,這口井兩家何用.遺囑公布之后,親友們議論紛紛,有的說(shuō)這樣太不公平.聰明的同學(xué),你認(rèn)為這樣公平嗎?如圖②,你能否找到一個(gè)簡(jiǎn)捷方法,將這塊地分成兩塊,兩個(gè)兒子分得的地一樣大,而且公用這口井?
考點(diǎn):平行四邊形的性質(zhì)
專題:應(yīng)用題
分析:過(guò)O作GH⊥AD交AD于H,交BC于G,根據(jù)三角形的面積公式求出△AOD和△COB的面積之和等于
1
2
AD×GH,再根據(jù)平行四邊形的面積即可求出答案.
解答:解:公平,
理由是:過(guò)O作GH⊥AD交AD于H,交BC于G,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,AD=BC,
∵GH⊥AD,
∴GH⊥BC,
∴陰影部分的面積是S△OAD+S△OBC=
1
2
AD×OH+
1
2
BC×OG=
1
2
AD×GH=
1
2
S平行四邊形ABCD,
∴△AOD和△COB的面積之和等于平行四邊形ABCD的面積的一半;
如圖②,作出平行四邊形的兩條對(duì)角線,過(guò)對(duì)角線的交點(diǎn)和O點(diǎn)的直線能將平行四邊形平分.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平行四邊形的性質(zhì),三角形的面積的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)題意求出陰影部分的面積等于平行四邊形ABCD的面積的一半,題目較好,主要培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,∠A=60°,∠B=∠D=90°,AD=3,BC=2.求AB的長(zhǎng).

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寄一封質(zhì)量在20克以內(nèi)的市內(nèi)平信需郵費(fèi)0.60元,則寄n封這樣的信所需郵費(fèi)之間的函數(shù)關(guān)系式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l:y=-
4
3
x+4分別交x軸、y軸于點(diǎn)A、B在Y軸負(fù)半軸上有一點(diǎn)A′,且OA′=OA,直線A′B′⊥l交x軸于點(diǎn)B′
(1)求直線A′B′的解析式;
(2)若直線A′B′與直線l相交于點(diǎn)C,求△A′BC的面積?
(3)在直線A′B′上是否存在異于點(diǎn)C的另一點(diǎn)P,使得△A′BP與△A′BC的面積相等?若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某人買了60分和80分的郵票共21枚,用去了14.4元,則60分和80分的郵票各買了
 
枚.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在四邊形ABCD中,AB=2,BC=
5
,CD=5,DA=4,∠B=90°.求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了防控甲型H1N1流感,本學(xué)期麗水市所有學(xué)校均實(shí)行晨檢制度,現(xiàn)我市某中學(xué)急需購(gòu)買玻璃體溫計(jì)和電子體溫計(jì)共計(jì)300支以便向全校30個(gè)班級(jí)平均配置.通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查該校決定用不多于3000元且不少于2800元的資金購(gòu)買玻璃體溫計(jì)和電子體溫計(jì)各若干只,其中玻璃體溫計(jì)5元/支,電子體溫計(jì)20元/支,請(qǐng)你幫助該校設(shè)計(jì)合理的購(gòu)買方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a2-4a+1
+1-4b+4b2=0,則a2+
1
a2
+b=
 

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(
2
3
)100
×(1
1
2
)100
×(
1
4
)2014
×42015

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