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兩個(gè)三角形中:
①兩邊及一角分別對(duì)應(yīng)相等,
②兩角及一邊分別相等,
③三個(gè)角分別對(duì)應(yīng)相等,
④三邊分別對(duì)應(yīng)相等,
⑤直角邊、斜邊分別對(duì)應(yīng)相等.
不一定能保證兩個(gè)三角形全等的命題的個(gè)數(shù)有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
∵全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,
∴兩邊及一角分別對(duì)應(yīng)相等中,當(dāng)這個(gè)角是其中一邊的對(duì)角時(shí),就不一定兩三角形全等,錯(cuò)誤,∴①正確;
兩角及一邊分別相等,如圖:

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假如∠B=∠E,∠C=∠F,AB=DF時(shí),兩三角形就不全等,錯(cuò)誤;∴②正確;
三個(gè)角分別對(duì)應(yīng)相等,如圖,

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DEBC,△ADE和△ABC的三角對(duì)應(yīng)相等,但兩三角形不全等,錯(cuò)誤;∴③正確;
三邊分別對(duì)應(yīng)相等,符合SSS,能推出兩三角形全等,正確,∴④錯(cuò)誤;
根據(jù)HL定理,有直角邊、斜邊分別對(duì)應(yīng)相等的兩直角三角形全等,正確,∴⑤錯(cuò)誤;
故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

試用舉反例的方法說(shuō)明下列命題是假命題.
舉例:如果ab<0,那么a+b<0
反例:設(shè)a=4,b=-3,ab=4×(-3)=-12<0,而a+b=4+(-3)=1>0
所以,這個(gè)命題是假命題.
(1)如果a+b>0,那么ab>0;反例:
(2)如果a是無(wú)理數(shù),b是無(wú)理數(shù),那么a+b是無(wú)理數(shù).反例:
(3)兩個(gè)三角形中,兩邊及其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等,則這兩個(gè)三角形全等.反例:
(畫(huà)出圖形,并加以說(shuō)明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中:①若x2-x=0 則x=0;②x=3是方程
x-3
x2-3
=0的解;③有公共頂點(diǎn)且相等的角是對(duì)頂角;④在兩個(gè)三角形中,兩邊對(duì)應(yīng)相等,且其中一組相等的邊所對(duì)的角相等,則這兩個(gè)三角形全等;⑤如果|a|=|b|,則a=b;⑥在三角形中若一邊上的中線等于這一邊的一半,則這個(gè)三角形是直角三角形且這一邊所對(duì)的角是直角;是真命題的有幾個(gè)( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)三角形中:
①兩邊及一角分別對(duì)應(yīng)相等,
②兩角及一邊分別相等,
③三個(gè)角分別對(duì)應(yīng)相等,
④三邊分別對(duì)應(yīng)相等,
⑤直角邊、斜邊分別對(duì)應(yīng)相等.
不一定能保證兩個(gè)三角形全等的命題的個(gè)數(shù)有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

試用舉反例的方法說(shuō)明下列命題是假命題.
舉例:如果ab<0,那么a+b<0
反例:設(shè)a=4,b=-3,ab=4×(-3)=-12<0,而a+b=4+(-3)=1>0
所以,這個(gè)命題是假命題.
(1)如果a+b>0,那么ab>0;反例:
(2)如果a是無(wú)理數(shù),b是無(wú)理數(shù),那么a+b是無(wú)理數(shù).反例:
(3)兩個(gè)三角形中,兩邊及其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等,則這兩個(gè)三角形全等.反例:
(畫(huà)出圖形,并加以說(shuō)明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新疆自治區(qū)中考真題 題型:解答題

試用舉反例的方法說(shuō)明下列命題是假命題。
舉例:如果ab<0,那么a+b<0
反例:設(shè)a=4,b=-3,ab=4×(-3)=-12<0,而a+b=4+(-3)=1>0
所以,這個(gè)命題是假命題。
(1)如果a+b>0,那么ab>0;
反例:
(2)如果a是無(wú)理數(shù),b是無(wú)理數(shù),那么a+b是無(wú)理數(shù);
反例:
(3)兩個(gè)三角形中,兩邊及其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等,則這兩個(gè)三角形全等。
反例:(畫(huà)出圖形,并加以說(shuō)明)

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