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已知點(diǎn)A,B分別是x軸、y軸上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)C,D是某個(gè)函數(shù)圖象上的點(diǎn),當(dāng)四邊形ABCD(A、B、C、D各點(diǎn)依次排列)為正方形時(shí),我們稱這個(gè)正方形為此函數(shù)圖象的伴侶正方形.例如:在圖1中,正方形ABCD是一次函數(shù)y=x+1圖象的其中一個(gè)“伴侶正方形”.
(1)若某函數(shù)是一次函數(shù)y=x+1,
①如圖1,當(dāng)點(diǎn)A在x軸正半軸、點(diǎn)B在y軸負(fù)半軸上時(shí),求一次函數(shù)y=x+1的圖象的“伴侶正方形”的邊長(zhǎng).
②如圖2,當(dāng)點(diǎn)A在x軸負(fù)半軸、點(diǎn)B在y軸正半軸上時(shí),則一次函數(shù)y=x+1的圖象的“伴侶正方形”的邊長(zhǎng)為
 

(2)如圖3,若某函數(shù)是反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0),它的圖象的“伴侶正方形”為ABCD,點(diǎn)D(2,m)(m<2)在反比例函數(shù)圖象上,求m的值.
考點(diǎn):一次函數(shù)綜合題
專題:綜合題
分析:(1)①由ABCD為正方形,得到AB與CD平行,根據(jù)直線y=x+1的斜率為1,得到∠BAO=∠ABO=45°,而∠BAC=45°,得到C在x軸上,同理得到D在y軸上,即C、D分別為直線y=x+1與x軸,y軸的交點(diǎn),確定出C與D坐標(biāo),進(jìn)而求出CD的長(zhǎng),即為所求的“伴侶正方形”的邊長(zhǎng);
②同上得到OA=OB,設(shè)直線y=x+1與x軸交于E點(diǎn),求出E坐標(biāo),根據(jù)題意得到三角形ADE為等腰直角三角形,過(guò)D作DH⊥x軸于H點(diǎn),則有△DHA≌△AOB,得到DH=AH=OA=OB,由OA+AH+HE=OE=1,求出OA與OB的長(zhǎng),進(jìn)而求出AB的長(zhǎng),即為所求“伴侶正方形”的邊長(zhǎng);
(2)過(guò)D作DM⊥x軸于點(diǎn)M,過(guò)C作CN⊥y軸于點(diǎn)N,由ABCD為正方形,得到△CNB≌△BOA≌△AMD,進(jìn)而由D坐標(biāo)得到BN=OA=DM=m,CN=BO=AM=OM-OA=2-m,ON=OB+BN=2,表示出C坐標(biāo),根據(jù)C、D都在反比例函數(shù)圖象上,利用反比例函數(shù)的性質(zhì)求出m的值即可.
解答:解:(1)①∵四邊形ABCD為正方形,
∴AB∥CD,
∵C,D在直線y=x+1上,
∴∠BAO=∠ABO=45°,
∵ABCD為正方形,
∴∠BAC=45°,
∴點(diǎn)C在x軸上,
同理D在y軸上,
∴C、D分別為直線y=x+1與x軸,y軸的交點(diǎn),
∴C(-1,0),D(0,1),CD=
2

則所求的“伴侶正方形”的邊長(zhǎng)為
2
;
②同上,可得OA=OB,設(shè)直線y=x+1與x軸交于點(diǎn)E,則E(-1,0),且△ADE為等腰直角三角形,
過(guò)D作DH⊥x軸于H點(diǎn),則有△DHA≌△AOB,
∴DH=AH=OB=OA,
∵OA+AH+EH=OE=1,
∴OA=OB=
1
3

∴AB=
2
OA=
2
3
,
則所求的“伴侶正方形”邊長(zhǎng)為
2
3
;
故答案為:
2
3
;
(2)過(guò)D作DM⊥x軸于點(diǎn)M,過(guò)C作CN⊥y軸于點(diǎn)N,
∵ABCD為正方形,
∴△CNB≌△BOA≌△AMD,
∵D(2,m),
∴BN=OA=DM=m,CN=BO=AM=OM-OA=2-m,ON=OB+BN=2,
∴C(2-m,2),
∵C(2-m,2),D(2,m)均在反比例函數(shù)圖象上,
∴2(2-m)=2m,
解得:m=1.
點(diǎn)評(píng):此題屬于一次函數(shù)綜合題,涉及的知識(shí)有:正方形的性質(zhì),等腰直角三角形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),坐標(biāo)與圖形性質(zhì),弄清“伴侶正方形”的意義是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,已知OA=12cm,OB=6cm,點(diǎn)P從點(diǎn)O開(kāi)始沿OA邊向點(diǎn)A以2cm/s的速度移動(dòng);點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿BO邊向點(diǎn)O以1cm/s的速度移動(dòng).如果P、Q同時(shí)出發(fā),用t(s)表示移動(dòng)的時(shí)間(0≤t≤6),
(1)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PABQ的面積為30cm2;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△POQ與△AOB相似.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在矩形ABCD和正方形BEFG中,點(diǎn)G,B,C都在直線L上,點(diǎn)E在AB上,AB=5,AE=3,BC=10.
(1)求正方形BEFG的邊長(zhǎng);
(2)將正方形BEFG以每秒1個(gè)單位的速度沿直線L向右平移,設(shè)平移時(shí)間為t秒,用含t的代數(shù)式表示矩形ABCD與正方形BEFG重疊部分的面積S.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為表彰在“我愛(ài)發(fā)明”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué),老師決定購(gòu)買文具盒與筆記本作為獎(jiǎng)品.已知3個(gè)文具盒、2本筆記本共需72元;1個(gè)文具盒、2本筆記本共需44元.
(1)問(wèn):每個(gè)文具盒、每本筆記本各多少元?
(2)時(shí)逢“五一”,商店舉行優(yōu)惠促銷活動(dòng),具體辦法如下:文具盒九折,筆記本10本以上超出部分八折.設(shè)買x個(gè)文具盒需要y1元,買x本筆記本需要y2元.
①試用含x的代數(shù)式分別表示y1、y2
②若購(gòu)買同一種獎(jiǎng)品,并且該獎(jiǎng)品的數(shù)量超過(guò)10件,請(qǐng)分析買哪種獎(jiǎng)品省錢.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線m表示一條公路,公路兩旁分別有兩個(gè)村莊A和B,要在公路上建一個(gè)臨時(shí)車站P,使它到兩個(gè)村莊距離之和最小,車站P應(yīng)建在什么位置?在圖中畫出車站的位置,并說(shuō)明這樣的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一批機(jī)器零件共400個(gè),若甲先做1天,然后甲、乙兩人再共做2天,則還有60個(gè)未完成;若兩人合作3天,則可超產(chǎn)20個(gè).問(wèn)甲、乙兩人每天各做多少個(gè)零件?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列不等式(組)解應(yīng)用題:
一工廠要將100噸貨物運(yùn)往外地,計(jì)劃租用某運(yùn)輸公司甲、乙兩種型號(hào)的汽車共6輛一次將貨物全部運(yùn)動(dòng),已知每輛甲型汽車最多能裝該種貨物16噸,租金800元,每輛乙型汽車最多能裝該種貨物18噸,租金850元,若此工廠計(jì)劃此次租車費(fèi)用不超過(guò)5000元,通過(guò)計(jì)算求出該公司共有幾種租車方案?請(qǐng)你設(shè)計(jì)出來(lái),并求出最低的租車費(fèi)用.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:△ABC,△DEF都是等邊三角形,M是BC與EF的中點(diǎn),連接AD,BE.
(1)如圖1,當(dāng)EF與BC在同一條直線上時(shí),直接寫出AD與BE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;
(2)△ABC固定不動(dòng),將圖1中的△DEF繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°≤α≤90°)角,如圖2,判斷(1)中的結(jié)論是否仍然成立,若成立,請(qǐng)加以證明;若不成立,說(shuō)明理由;
(3)△ABC固定不動(dòng),將圖1中的△DEF繞點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)α(0°≤α≤90°)角,作DH⊥BC于點(diǎn)H.設(shè)BH=x,線段AB,BE,ED,DA所圍成的圖形面積為S.當(dāng)AB=6,DE=2時(shí),求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出相應(yīng)的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若x=1是一元二次方程x2+kx-3=0的解,則k的值是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案