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如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AD⊥AB,AB=BC=5,AD=1,E是AB所在直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)
AE=________時(shí),△CDE是直角三角形.

9或
分析:建立坐標(biāo)系,則A的坐標(biāo)是(0,5),C的坐標(biāo)是(5,0),D的坐標(biāo)是(1,5).分C、D、E分別是直角頂點(diǎn)三種情況進(jìn)行討論,當(dāng)C是直角頂點(diǎn)時(shí),求得CE的解析式,求得E的坐標(biāo)即可求得AE的長(zhǎng),同理求得當(dāng)D是直角頂點(diǎn)時(shí)AE的長(zhǎng),當(dāng)E是直角頂點(diǎn)時(shí),根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半即可求得E的坐標(biāo),進(jìn)而求得AE的長(zhǎng).
解答:解:如圖建立坐標(biāo)系,則A的坐標(biāo)是(0,5),C的坐標(biāo)是(5,0),D的坐標(biāo)是(1,5).
設(shè)直線CD的解析式是y=kx+b,則,
解得:,
則CD的解析式是:y=-x+
在直角△CDE中,當(dāng)C是直角頂點(diǎn)時(shí),設(shè)CE的坐標(biāo)是:y=x+a,把C的坐標(biāo)代入得:4+a=0,解得:a=-4,則CE的解析式是y=x-4,令x=0,解得:y=-4,則E的坐標(biāo)是(0,-4),則AE=9;
同理,當(dāng)D是直角頂點(diǎn)時(shí),設(shè)DE的坐標(biāo)是:y=x+b,把D的坐標(biāo)代入得:+b=5,解得:a=,則DE的解析式是y=x+,令x=0,解得:y=,則E的坐標(biāo)是(0,),則AE=;
當(dāng)E是直角頂點(diǎn)時(shí),CD==,CD的中點(diǎn)是(3,),設(shè)E的坐標(biāo)是(0,c),
=×,
解得:c=
故E的坐標(biāo)是(0,)或(0,),
則AE=
故答案是:9或
點(diǎn)評(píng):本題考查了待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式,以及直角三角形的性質(zhì),正確求得當(dāng)E是直角三角形的直角頂點(diǎn)時(shí)E的坐標(biāo)是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•赤峰)如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(0<t≤15).過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值,如果不能,說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,將△ABC沿線段BC向右平移得到△DEF,使CE=AE,連結(jié)AD、AE、CD,則下列結(jié)論:①AD∥BE且AD=BE;②∠ABC=∠DEF;③ED⊥AC;④四邊形AECD為菱形,其中正確的共有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.
求證:AB∥CD,AD∥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:浙江省同步題 題型:證明題

已知:如圖,在四邊形ABC中,AD=BC,AB=CD.求證:AB∥CD,AD∥BC.

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同步練習(xí)冊(cè)答案