【題目】(2011山東濟南,22,3分)如圖1,△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,AC=m,延長CB至點D,使BD=AB.
①求∠D的度數(shù);
②求tan75°的值.
(2)如圖2,點M的坐標為(2,0),直線MN與y軸的正半軸交于點N,∠OMN=75°.求直線MN的函數(shù)表達式.![]()
【答案】解:(1)①∵BD=AB,
∴∠D=∠BAD,
∴∠ABC=∠D+∠BAD=2∠D=30°,
∴∠D=15°,
②∵∠C=90°,
∴∠CAD=90°﹣∠D=90°﹣15°=75°,
∵∠ABC=30°,AC=m,
∴BD=AB=2m,BC=
m,
∴cd=cb+bd=
m,
∴tan∠CAD=
,
∴tan75°=
;
(2)∵點M的坐標為(2,0),∠OMN=75°,∠MON=90°,
∴ON=OMtan∠OMN=
,
∴點N的坐標為(0,
),
設(shè)直線MN的函數(shù)表達式為y=kx+b,
∴
,
解得:
,
∴直線MN的函數(shù)表達式為
.
【解析】
(1)在直角三角形中利用角和邊之間的關(guān)系求角的度數(shù)及邊長即可;
(2)分別求得點M和N的坐標,利用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式即可.
解:(1)①∵BD=AB,
∴∠D=∠BAD,
∴∠ABC=∠D+∠BAD=2∠D=30°,
∴∠D=15°,
②∵∠C=90°,
∴∠CAD=90°﹣∠D=90°﹣15°=75°,
∵∠ABC=30°,AC=m,
∴BD=AB=2m,BC=
m,
∴cd=cb+bd=
m,
∴tan∠CAD=
,
∴tan75°=
;
(2)∵點M的坐標為(2,0),∠OMN=75°,∠MON=90°,
∴ON=OMtan∠OMN=
,
∴點N的坐標為(0,
),
設(shè)直線MN的函數(shù)表達式為y=kx+b,
∴
,
解得:
,
∴直線MN的函數(shù)表達式為
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,∠BAC=90°,四邊形EBOC是平行四邊形,EB交⊙O于點D,連接CD并延長交AB的延長線于點F.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)若∠F=30°,EB=4,求圖中陰影部分的面積(結(jié)果保留根號和π)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x與拋物線y=x2﹣x﹣3交于A、B兩點,點P是拋物線上的一個動點,過點P作直線PQ⊥x軸,交直線y=x于點Q,設(shè)點P的橫坐標為m,則線段PQ的長度隨m的增大而減小時m的取值范圍是( 。
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A. m<﹣1或m>
B. m<﹣1或
<m<3 C. m<﹣1或m>3 D. m<﹣1或1<m<3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點B的坐標是(4,4),作BA⊥x軸于點A,作BC⊥y軸于點C,反比例函數(shù)
(k>0)的圖象經(jīng)過BC的中點E,與AB交于點F,分別連接OE、CF,OE與CF交于點M,連接AM.
(1)求反比例函數(shù)的函數(shù)解析式及點F的坐標;
(2)你認為線段OE與CF有何位置關(guān)系?請說明你的理由.
(3)求證:AM=AO.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:若點P(a,b)在函數(shù)y=
的圖象上,將以a為二次項系數(shù),b為一次項系數(shù)構(gòu)造的二次函數(shù)y=ax2+bx稱為函數(shù)y=
的一個“派生函數(shù)”.例如:點(2,
)在函數(shù)y=
的圖象上,則函數(shù)y=2x2+
稱為函數(shù)y=
的一個“派生函數(shù)”.現(xiàn)給出以下兩個命題:
(1)存在函數(shù)y=
的一個“派生函數(shù)”,其圖象的對稱軸在y軸的右側(cè)
(2)函數(shù)y=
的所有“派生函數(shù)”的圖象都經(jīng)過同一點,下列判斷正確的是( 。
A. 命題(1)與命題(2)都是真命題
B. 命題(1)與命題(2)都是假命題
C. 命題(1)是假命題,命題(2)是真命題
D. 命題(1)是真命題,命題(2)是假命題
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=ax﹣1的圖象與反比例函數(shù)y=
的圖象交于A,B兩點,與x軸交于點C,與y軸交于點D,已知OA=
,tan∠AOC=
.
(1)求a,k的值及點B的坐標;
(2)觀察圖象,請直接寫出不等式ax﹣1≥
的解集;
(3)在y軸上存在一點P,使得△PDC與△ODC相似,請你求出P點的坐標.
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