Question

莆田素有“文獻名邦”之稱，某校就同學們對“莆田歷史文化”的了解程度進行隨機抽樣調查，將調查結果制成如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖：

根據(jù)統(tǒng)計圖的信息，解答下列問題：
（1）本次共調查______名學生；
（2）條形統(tǒng)計圖中m=______；
（3）若該校共有學生1000名，則該校約有______名學生不了解“莆仙歷史文化”．

Answer 1

解：（1）調查的總人數(shù)是：24÷40%=60（人），
故答案是：60；
（2）m=60-12-24-6=18，故答案是：18；
（3）不了解“莆仙歷史文化”的人數(shù)是：1000×=200．
故答案是：200．
分析：（1）根據(jù)了解很少的有24人，占40%，即可求得總人數(shù)；
（2）利用調查的總人數(shù)減去其它各項的人數(shù)即可求得；
（3）利用1000乘以不了解“莆仙歷史文化”的人所占的比例即可求解．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�