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如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠ABC=30°,AB=3
5
,在Rt△BDC中,∠BDC=90°,AD=2
3
,點M、N分別是BC、AD的中點,求MN的長.
考點:勾股定理,直角三角形斜邊上的中線
專題:
分析:連AM,因∠BAC=90°,∠BDC=90°,故A,D,B,C四點共圓,M為圓心,BC為直徑,又因NAD的中點,故MN⊥平分AD,AN=
1
2
2AD=
3
,又因∠ABC=30度,AB=3
5
,故BC=2
15
,即AM=
1
2
BC=
15
,所以利用勾股定理可得MN2=AM2-AN2=15-3=12,即MN=2
3
,問題得解.
解答:解:連AM,
∵∠BAC=90°,∠BDC=90°,
∴A,D,B,C四點共圓,M為圓心,BC為直徑,
又∵NAD的中點,
∴MN⊥平分AD,AN=
1
2
2AD=
3
,
∵∠ABC=30°,AB=3
5
,
∴BC=2
15
,即AM=
1
2
BC=
15

∴MN2=AM2-AN2=15-3=12,
∴MN=2
3
點評:本題考查了勾股定理的運用、直角三角形斜邊上中線的性質(zhì)以及圓周角定理的運用,題目的綜合性較強,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列函數(shù)中,屬于反比例函數(shù)的是( 。
A、y=
x
2
B、y=-
1
x
C、y=2+3x
D、y=2+3x2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

把分式
mn
m-n
中的m和n都擴大為原來的2倍,那么分式的值(  )
A、擴大為原來的2倍
B、擴大為原來的4倍
C、不變
D、縮小為原來的2倍

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:四邊形ABCD內(nèi)接于以AD為直徑的⊙O,且AD=4,AB=CB=1,求:CD的長.

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已知,正方形ABCD的邊長為10,AC、BD交于點O,點E是OB的中點,DG⊥CE于G,交OC于F,求EF的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知在△ABC中,D是BC的中點,∠1=∠2,求證:AB=AC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知在△ABC中,∠ABC=∠ACB,D為BC邊上一點,E為直線AC上一點且∠ADE=∠AED.
(1)求證:∠BAD=2∠CDE;
(2)若D在BC的反向延長線上,其他條件不變,(1)中的結論是否成立?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知直線y=-x+4與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象相交于點A(-2,a),
(1)求a的值.
(2)求反比例函數(shù)的表達式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,在平行四邊形ABCD中,對角線AC平分∠DAB.這個四邊形是菱形嗎?簡述你的理由.

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同步練習冊答案