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如圖,在平面直角坐標系xOy中,A(-1,5),B(-2,0),C(-4,3).
(1)請畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A′B′C′(其中A′,B′,C′分別是A,B,C的對應(yīng)點,不寫畫法).
(2)寫出C′點的坐標:C′(
 
,
 
);
(3)△ABC的面積=
 
;
(4)在y軸上標出點P的位置,使PA+PB最。
考點:作圖-軸對稱變換,軸對稱-最短路線問題
專題:
分析:(1)利用關(guān)于y軸對稱點的性質(zhì)得出對應(yīng)點,進而得出答案;
(2)利用所畫圖形,進而得出C′點坐標;
(3)利用矩形面積-周圍三角形面積進而得出答案;
(4)利用軸對稱求最短路徑求出P點即可.
解答:解:(1)如圖所示:△A′B′C′即為所求;

(2)C′(4,3);     
                     
(3)S△ABC=3×5-
1
2
(1×5+2×3+3×2)=
13
2


(4)如圖所示:P點即為所求.
故答案為:
13
2
點評:此題主要考查了軸對稱變換以及三角形面積和軸對稱求最短路徑問題,得出對應(yīng)點為位置是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某劇院舉行專場音樂會,成人票每張20元,學(xué)生票每張5元,暑假期間,為了豐富廣大師生的業(yè)余文化生活,劇院制定了兩種優(yōu)惠方案,方案一:購買一張成人票贈送一張學(xué)生票;方案二:按總價的90%付款,某校有4名老師與若干名(不少于4人)學(xué)生聽音樂會.
(1)設(shè)學(xué)生人數(shù)為x(人),分別求出方案一、方案二的付款總金額y1、y2(元)與x的函數(shù)表達式;
(2)學(xué)生人數(shù)在什么范圍內(nèi),兩種方案費用一樣?人數(shù)在什么范圍內(nèi),選方案一較劃算?人數(shù)在什么范圍內(nèi),選方案二較劃算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,△ABC三個頂點A,B,C的坐標分別為A(1,2),B(4,3),C(3,1),把△A1B1C1向右平移4個單位,再向下平移3個單位,恰好得到△ABC,試寫出△A1B1C1三個頂點.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,數(shù)軸上點P表示的數(shù)可能是( 。
A、
5
B、
7
C、
10
D、
17

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,晚上,身高1.5米的小穎站在兩盞相距25米的同樣高的路燈之間.現(xiàn)測得她在路燈A照射下的影長FG為2米,她在路燈B照射下的影長FH為3米,則這兩盞路燈的高度是
 
米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線AB過點A(-3
2
,0),B(0,3
2
),⊙O的半徑為1(O為坐標原點),點P在直線AB上,過點P作⊙O的一條切線PQ,Q為切點,則切線長PQ的最小值為(  )
A、
7
B、2
2
C、3
D、
10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

所謂格點三角形指的是三角形的三個頂點均在正方形的格點上的三角形,在一個由5×5個邊長為1的小正方形組成的正方形格點中.畫出符合要求的格點三角形.
(1)在圖1中畫一個面積為5的等腰直角三角形.
(2)在圖2中畫一個面積最大且腰長為有理數(shù)的等腰銳角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不解方程,一元二次方程3x2+2x+1=0的解的情況是( 。
A、有兩個不相等的實數(shù)根
B、有兩個相等的實數(shù)根
C、有一個實數(shù)根
D、沒有實數(shù)根

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有三張正面分別寫有數(shù)字-2,-1,1的卡片,它們的背面完全相同,將這三張卡片背面朝上洗勻后隨機抽取一張,以其正面的數(shù)字作為x值,放回卡片洗勻,再從三張卡片中隨機抽取一張,以其正面的數(shù)字作為y的值,兩次結(jié)果記為(x,y).
(1)用樹形圖或列表法表示(x,y)所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求滿足x2-y2≠0的(x,y)出現(xiàn)的概率;
(3)化簡分式
x2-3xy
x2-y2
+
y
x-y
,并求使該分式的值為整數(shù)的(x,y)出現(xiàn)的概率.

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同步練習(xí)冊答案