【題目】下列圖案由邊長相等的黑白兩色正方形按一定規(guī)律拼接而成,觀察圖案回答問題:
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第
個圖案中白色正方形的個數(shù)為 .
第
個圖案中白色正方形的個數(shù)為 .
第
個圖案中白色正方形的個數(shù)有多少個?
【答案】(1)
個;(2)
;(3)10098
【解析】
根據(jù)題意,分別求出第一個圖形、第二個圖形、第三個圖形白色正方形的個數(shù),發(fā)現(xiàn)規(guī)律:后一個圖形比前一個圖形多5個白色正方形,則第n個圖形白色正方形的個數(shù)為5n+3,代入2019,即可得解.
由題意,得第1個圖形白色正方形為8個,第2個圖形白色正方形為13個,第3個圖形白色正方形為18個,發(fā)現(xiàn)規(guī)律:后一個圖形比前一個圖形多5個白色正方形,則第
個圖案中白色正方形的個數(shù)為
個;
由(1)中規(guī)律,得第
個圖案中白色正方形的個數(shù)為
個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某文具店出售書包和文具盒,書包每個定價30元,文具盒每個定價5元.該店制定了兩種優(yōu)惠方案.
方案1:買一個書包贈送一個文具盒;
方案2:按總價的9折(總價的90%)付款.
某班學(xué)生需購買8個書包,文具盒若干(不少于8個),如果設(shè)文具盒數(shù)為x(個),付款數(shù)為y(元).
(1)分別求出兩種優(yōu)惠方案中y與x之間的關(guān)系式;
(2)購買文具盒多少個時兩種方案付款相同;購買文具盒數(shù)大于8個時,兩種方案中哪一種更省錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖(a)是一塊邊長為1,周長記為
的正三角形紙板,沿圖(a)的底邊剪去一塊邊長為
的正三角形紙板后得到圖(b),然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的正三角形紙板(即其邊長為前一塊被剪掉正三角形紙板邊長的
后,得圖(c),(d),……,記第
)塊紙板的周長為Pn.則
____;
_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E、F分別為邊AB、CD的中點,BD是對角線,若∠ADB是直角,求證:四邊形BFDE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,已知點A(0,2
),△AOB為等邊三角形,P是x軸負(fù)半軸上一個動點(不與原點O重合),以線段AP為一邊在其右側(cè)作等邊三角形△APQ.
(1)求點B的坐標(biāo);
(2)在點P的運動過程中,∠ABQ的大小是否發(fā)生改變?如不改變,求出其大小:如改變,請說明理由;
(3)連接OQ,當(dāng)OQ∥AB時,求P點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下面的表格中,從左到右依次在每個小方格中填入一個數(shù),使得其中任意三個相鄰方格中所填數(shù)之和都相等,例如:
.
第1格 | 第2格 | 第3格 | 第4格 | 第5格 | 第6格 | 第7格 | 第8格 | 第9格 | … | 第n格 |
8 |
|
|
| -2 | _____ | _____ | _____ | -3 | … | _____ |
(1)求出第4格中的數(shù)
;
(2)第6格中的數(shù)是 (直接填具體數(shù));
(3)前2020個格子中所填各數(shù)之和為 (直接填空).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,直角梯形OABC中,BC∥OA,OA=6,BC=2,∠BAO=45°.
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(1)OC的長為 ;
(2)D是OA上一點,以BD為直徑作⊙M,⊙M交AB于點Q.當(dāng)⊙M與y軸相切時,sin∠BOQ= ;
(3)如圖2,動點P以每秒1個單位長度的速度,從點O沿線段OA向點A運動;同時動點D以相同的速度,從點B沿折線B﹣C﹣O向點O運動.當(dāng)點P到達(dá)點A時,兩點同時停止運動.過點P作直線PE∥OC,與折線O﹣B﹣A交于點E.設(shè)點P運動的時間為t(秒).求當(dāng)以B、D、E為頂點的三角形是直角三角形時點E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑作⊙O交AC邊于點D,E是邊BC的中點,連接DE,OD.
(Ⅰ)如圖①,求∠ODE的大;
(Ⅱ)如圖②,連接OC交DE于點F,若OF=CF,求∠A的大小.
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