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5.如圖,銳角△ABC的高AD、BE相交于F,若BF=AC,BC=7,CD=2,則AF的長為3.

分析 先證出∠DBF=∠DAC,由AAS證明△BDF≌△ADC,得出對(duì)應(yīng)邊相等AD=BD=BC-CD=5,DF=CD=2,即可得出AF的長.

解答 解:∵AD⊥BC,BE⊥AC,
∴∠BDF=∠ADC=∠BEC=90°,
∴∠DBF+∠C=90°,∠DAC+∠C=90°,
∴∠DBF=∠DAC,
在△BDF與△ADC中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠DBF=∠DAC}&{\;}\\{∠BDF=∠ADC}&{\;}\\{BF=AC}&{\;}\end{array}\right.$
∴△BDF≌△ADC(ASA),
∴AD=BD=BC-CD=7-2=5,DF=CD=2,
∴AF=AD-DF=5-2=3;
故答案為:3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì);證明三角形的全等得出對(duì)應(yīng)邊相等是解此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.已知∠A為銳角且tanA=$\sqrt{3}$,則∠A=( 。
A.30°B.45°C.60°D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)A、點(diǎn)B分別是x軸、y軸上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),直角邊AC交x軸于點(diǎn)D,斜邊BC交y軸于點(diǎn)E;
(1)如圖1,若A(0,2),B(4,0),D(-1,0),過點(diǎn)C作AC的垂線交y軸于點(diǎn)F,求點(diǎn)F的坐標(biāo);
(2)如圖2,調(diào)整等腰直角△ABC位置,使點(diǎn)D恰為AC中點(diǎn),連接DE,求證:∠ADB=∠CDE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,已知c>0,拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于A(x1,0),B(x2,0)兩點(diǎn)(x2>x1),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)若x2=1,BC=$\sqrt{5}$,求函數(shù)y=x2+bx+c的最小值;
(2)若$\frac{OC}{OA}$=2,求拋物線y=-x2+bx+c頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)隨橫坐標(biāo)變化的函數(shù)解析式,并直接寫出自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖,△ABC中,P、Q分別是BC、AC上的點(diǎn),作PR⊥AB,PS⊥AC,垂足分別是R、S,若AQ=PQ,PR=PS,下面四個(gè)結(jié)論:①AS=AR;②QP∥AR;③△BRP≌△QSP;④AP垂直平分RS.其中正確結(jié)論的序號(hào)是①②④(請(qǐng)將所有正確結(jié)論的序號(hào)都填上).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,AB+CD<AC+BD.(填“<”,“>”或“=”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=-$\frac{1}{2}$x+3與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,直線l2:y=kx+2k與x軸交于點(diǎn)C,與直線l1交于點(diǎn)P.
(1)直線l2是否經(jīng)過x軸上一定點(diǎn)?若經(jīng)過,請(qǐng)直接寫出定點(diǎn)坐標(biāo);若不經(jīng)過,請(qǐng)說明理由;
(2)若S△ACP=8,求直線l2的函數(shù)關(guān)系式;
(3)過點(diǎn)M(0,6)作平行于x軸的直線l3,點(diǎn)Q為直線l3上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△QAB為等腰三角形時(shí),求所有點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.某種植物的主干長出若干數(shù)目的支干,每個(gè)支干又長出同樣數(shù)量的小分支.若主干、支干和小分支的總數(shù)是57,設(shè)每個(gè)支干長出x個(gè)小分支,則可列方程為x2+x+1=57.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.若-2x2m+1y5與3x5y2n-1是同類項(xiàng),則mn的值為8.

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同步練習(xí)冊(cè)答案