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x＞2和x≥2有什么不同？在數(shù)軸上把它們分別表示出來．

答案：
解析：

如圖：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在正方形ABCD中，將一塊直角三角板的直角頂點放在對角線AC的中點P處，將三角板繞點P旋轉(zhuǎn)，三角板的兩直角邊分別交線段AB、BC于D′、E兩點．如圖1是旋轉(zhuǎn)三角板后所得到圖形中的1種情況．
（1）三角板繞點P旋轉(zhuǎn)，觀察線段PF和PE之間有什么數(shù)量關系？并結(jié)合如圖1加以證明；
（2）若將三角板的直角頂點放在對角線AC上的M處，且AM：MC=2：5，和前面一樣操作，試問線段MD和ME之間有什么數(shù)量關系？并結(jié)合如圖2加以證明．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

操作：在△ABC中，AC=BC=2，∠C=90°．將一塊足夠大的等腰直角三角板的直角頂點放在斜邊AB的中點P處，將三角板繞點P旋轉(zhuǎn)，三角板的兩直角邊分別交射線AC、CB于D、E兩點．如圖①②③是旋轉(zhuǎn)三角板得到的圖形中的3種情況．
（1）三角板繞點P旋轉(zhuǎn)，當PD⊥AC時，如圖①，四邊形PDCE是正方形，則PD=PE．當PD與AC不垂直時，如圖②、③，PD=PE還成立嗎？并選擇其中的一個圖形證明你的結(jié)論．
（2）三角板繞點P旋轉(zhuǎn)，△PEB是否成為等腰三角形？若能，求出此時CE的長；若不能，請說明理由．
（3）若將三角板的直角頂點放在斜邊AB上的M處，且AM：MB=1：3，和前面一樣操作，如圖④，試問線段MD和ME之間有什么數(shù)量關系？并結(jié)合圖形加以證明．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

圖中的“F”均是全等圖形，你能說出它們是怎樣畫出來的嗎？所生成的圖形與直線a和直線b有什么關系？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

從2開始，連續(xù)的偶數(shù)相加，它們和的情況如下表：
加數(shù)的個數(shù)n 規(guī)律如下
1 2=1×2
2 2+4=6=2×3
3 2+4+6=12=3×4
4 2+4+6+8=20=4×5
… …
（1）當n個最小的連續(xù)偶數(shù)（n≥2）相加時，它們的和與n之間有什么關系？用含有n的代數(shù)式表示出來．
（2）計算：2+4+6+8+…+200的值．
（3）126+128+130+132+…+300的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小強同學在學習了本章的內(nèi)容后設計了如下問題：
定義：把形如a+b
m
與a-b
m
（a、b為有理數(shù)且b≠0，m為正整數(shù)且開方開不盡）的兩個實數(shù)稱為共軛實數(shù)．
（1）請你舉出一對共軛實數(shù)；
（2）3
2
與2
3
是共軛實數(shù)嗎？-2
3
與2
3
是共軛實數(shù)嗎？
（3）共軛實數(shù)a+b
m
，a-b
m
是有理數(shù)還是無理數(shù)？
（4）你發(fā)現(xiàn)共軛實數(shù)ab
m
與a-b
m
的和、差有什么規(guī)律？

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