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【題目】已知數(shù)軸上有六個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)在原點(diǎn)位置，點(diǎn)表示的數(shù)為，已知下表中的含義均為前一個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)與后一個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)的差，比如為．

若點(diǎn)與點(diǎn)的距離為，則的值為________

【答案】或

【解析】

分兩種情況討論求解：①當(dāng)點(diǎn) F 在點(diǎn) A 左側(cè)時(shí)；②當(dāng)點(diǎn) F 在點(diǎn) A 右側(cè)時(shí)分別進(jìn)行求解.

∵=10，點(diǎn)表示的數(shù)為，∴點(diǎn)A表示的數(shù)為6，

同理得C表示的數(shù)為0, D表示的數(shù)為-1,

如圖∵點(diǎn)與點(diǎn)的距離為

∴①當(dāng)點(diǎn) F 在點(diǎn) A 左側(cè)時(shí)，則點(diǎn) F 表示的數(shù)為 62.5＝3.5，

點(diǎn) E 表示的數(shù)為 3.52＝1.5，

∴x＝1.5（1）＝2.5；

②當(dāng)點(diǎn) F 在點(diǎn) A 右側(cè)時(shí)，則點(diǎn) F 表示的數(shù)為 6＋2.5＝8.5，點(diǎn) E 表示的數(shù)為 8.52＝6.5，

∴x＝6.5（1）＝7.5；

故答案為：或.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分線交于點(diǎn)E，過(guò)點(diǎn)E作MN∥BC交AB于M，交AC于N，若BM+CN=10，則線段MN的長(zhǎng)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1930年，德國(guó)漢堡大學(xué)的學(xué)生考拉茲，曾經(jīng)提出過(guò)這樣一個(gè)數(shù)學(xué)猜想：對(duì)于每一個(gè)正整數(shù)，如果它是奇數(shù)，則對(duì)它乘3再加1；如果它是偶數(shù)，則對(duì)它除以2．如此循環(huán)，最終都能夠得到1．這一猜想后來(lái)成為著名的“考拉茲猜想”，又稱“奇偶?xì)w一猜想”．雖然這個(gè)結(jié)論在數(shù)學(xué)上還沒(méi)有得到證明，但舉例驗(yàn)證都是正確的，例如：取正整數(shù)5，最少經(jīng)過(guò)下面5步運(yùn)算可得1，即：如果正整數(shù)最少經(jīng)過(guò)6步運(yùn)算可得到1，則的值為__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”是我市作業(yè)改革的一項(xiàng)重要舉措．某中學(xué)為了解本校學(xué)生平均每天的課外學(xué)習(xí)時(shí)間情況，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分為 A，B，C，D 四個(gè)等級(jí).設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間為t（小時(shí)），A:t＜1，B:1≤t＜1.5，C:1.5≤t＜2，D:t≥2 ，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題：

（1）該校共調(diào)查了多少名學(xué)生；

（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）求出表示 B等級(jí)的扇形圓心角 α 的度數(shù)；

（4）在此次問(wèn)卷調(diào)查中，甲班有 2 人平均每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò) 2 小時(shí)，乙班有 3 人平均每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò) 2 小時(shí)，若從這 5 人中任選 2人去參加座談，試用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求選出的2人

來(lái)自不同班級(jí)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，解決某山區(qū)老百娃出行難的問(wèn)題，當(dāng)?shù)卣疀Q定修建一條高速公路，其中一段長(zhǎng)為146米的山體隧道貫穿工程由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)負(fù)責(zé)施工，甲工程隊(duì)獨(dú)立工作2天后，乙工程隊(duì)加入，兩個(gè)工程隊(duì)又聯(lián)合工作了1天，這3天共掘進(jìn)26米，已知甲工程隊(duì)平均每天比乙工程隊(duì)多掘進(jìn)2米．

（1）求甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)平均每天分別掘進(jìn)多少米？

（2）若甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)按此施工速度進(jìn)行隧道貫穿工程，剩余工程由這兩個(gè)工程隊(duì)聯(lián)合施工，求完成這項(xiàng)隧道貫穿工程一共需要多少天？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)一批籃球和足球，買1個(gè)籃球和2個(gè)足球共需170元，買2個(gè)籃球和1個(gè)足球共需190元．

（1）求一個(gè)籃球和一個(gè)足球的售價(jià)各是多少元？

（2）學(xué)校欲購(gòu)進(jìn)籃球和足球共100個(gè)，且足球數(shù)量不多于籃球數(shù)量的2倍，求出最多購(gòu)買足球多少個(gè)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O，AB=AD，對(duì)角線BD為⊙O的直徑，AC與BD交于點(diǎn)E．點(diǎn)F為CD延長(zhǎng)線上，且DF=BC.

（1）證明：AC=AF；

（2）若AD=2，AF=，求AE的長(zhǎng)；

（3）若EG∥CF交AF于點(diǎn)G，連接DG.證明：DG為⊙O的切線.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，海中一漁船在A處與小島C相距70海里，若該漁船由西向東航行30海里到達(dá)B處，此時(shí)測(cè)得小島C位于B的北偏東30°方向上，則該漁船此時(shí)與小島C之間的距離是_____海里．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，是線段上一動(dòng)點(diǎn)，沿的路線以的速度往返運(yùn)動(dòng)1次，是線段的中點(diǎn)，，設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.

（1）當(dāng)時(shí)，則線段 ，線段 .

（2）用含的代數(shù)式表示運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的長(zhǎng).

（3）在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，若的中點(diǎn)為，問(wèn)的長(zhǎng)是否變化？與點(diǎn)的位置是否無(wú)關(guān)？

（4）知識(shí)遷移：如圖2，已知，過(guò)角的內(nèi)部任一點(diǎn)畫(huà)射線，若、分別平分和，問(wèn)∠EOC的度數(shù)是否變化？與射線的位置是否無(wú)關(guān)？

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