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（2014•江陰市校級(jí)二模）為了豐富校園文化生活，某校計(jì)劃在早間校園廣播臺(tái)播放“百家講壇”的部分內(nèi)容，為了了解學(xué)生的喜好，隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查（每人只選一項(xiàng)內(nèi)容），整理調(diào)查結(jié)果，繪制統(tǒng)計(jì)圖如下：

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答以下問題：

（1）抽取的學(xué)生數(shù)為 名；

（2）該校有3000名學(xué)生，估計(jì)喜歡收聽易中天《品三國》的學(xué)生有 名；

（3）估計(jì)該校女學(xué)生喜歡收聽劉心武評(píng)《紅樓夢(mèng)》的約占全校學(xué)生的 %．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省滄州市七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•滄州期末）已知單項(xiàng)式3amb2與﹣a4bn﹣1是同類項(xiàng)，那么4m﹣n= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市滿城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•滿城縣期末）如果水位升高0.5米記為+0.5米，那么水位下降1米應(yīng)記為（ ）

A．﹣1米 B．+1米 C．﹣1.5米 D．+1.5米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣西梧州市岑溪市八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•岑溪市期末）如圖，已知∠C=∠D，∠ABC=∠BAD，AC與BD相交于點(diǎn)O，OE⊥AB于點(diǎn)E，則圖中全等的三角形有（ ）

A．1對(duì) B．2對(duì) C．3對(duì) D．4對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣西梧州市岑溪市八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•岑溪市期末）下列長度的三條線段不能組成三角形的是（ ）

A．2，3，4 B．4，5，6 C．3，4，5 D．1，3，4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•龍崗區(qū)期末）如圖，平面展開圖折疊成正方體后，相對(duì)面上的兩個(gè)代數(shù)式值相等，則x+y= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍崗區(qū)期末）從一個(gè)多邊形的某頂點(diǎn)出發(fā)，連接其余各頂點(diǎn)，把該多邊形分成了5個(gè)三角形，則這個(gè)多邊形是（ ）

A．五邊形 B．六邊形 C．七邊形 D．八邊形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•福田區(qū)期末）對(duì)頂角相等的逆命題是 命題（填寫“真”或“假”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2015秋•懷柔區(qū)期末）請(qǐng)閱讀下列材料：

問題：如圖1，點(diǎn)A，B在直線l的同側(cè)，在直線l上找一點(diǎn)P，使得AP+BP的值最�。�

小明的思路是：如圖2所示，先作點(diǎn)A關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)A′，使點(diǎn)A′，B分別位于直線l的兩側(cè)，再連接A′B，根據(jù)“兩點(diǎn)之間線段最短”可知A′B與直線l的交點(diǎn)P即為所求．

請(qǐng)你參考小明同學(xué)的思路，探究并解決下列問題：

（1）如圖3，在圖2的基礎(chǔ)上，設(shè)AA'與直線l的交點(diǎn)為C，過點(diǎn)B作BD⊥l，垂足為D．若CP=1，AC=1，PD=2，直接寫出AP+BP的值；

（2）將（1）中的條件“AC=1”去掉，換成“BD=4﹣AC”，其它條件不變，直接寫出此時(shí)AP+BP的值；

（3）請(qǐng)結(jié)合圖形，求的最小值．

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