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17.如圖,直線MN交⊙O于A,B兩點(diǎn),AC是直徑,AD平分∠CAM交⊙O于D,過D作DE⊥MN于E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若∠EDA=30°,AD=6cm,求⊙O的半徑.

分析 (1)連結(jié)OD,如圖,由AD平分∠CAM得∠1=∠2,加上∠2=∠3,則∠1=∠3,于是可判斷OD∥MN,由于DE⊥MN,所以O(shè)D⊥DE,則可根據(jù)切線的判定定理得到DE是⊙O的切線.
(2)依題意得到△ACD∽△ADE.根據(jù)相似三角形的性質(zhì)列出比例式,代入數(shù)據(jù)即可求得圓的半徑.

解答 證明:(1)連結(jié)OD,如圖,
∵AD平分∠CAM,
∴∠1=∠2,
∵OA=OD,
∴∠2=∠3,
∴∠1=∠3,
∴OD∥MN,
∵DE⊥MN,
∴OD⊥DE,
∴DE是⊙O的切線.

(2)∵∠EDA=30°,AD=6cm,
∴AE=$\frac{1}{2}$AD=3cm.
連接CD.
∵AC是⊙O的直徑,
∴∠ADC=∠AED=90°.
∵∠CAD=∠DAE,
∴△ACD∽△ADE.
∴$\frac{AD}{AE}$=$\frac{AC}{AD}$,即$\frac{6}{3}$=$\frac{AC}{6}$,
則AC=12(cm).
∴⊙O的半徑是6cm.

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見的幾何題型,包括切線的判定,線段等量關(guān)系的證明及線段長(zhǎng)度的求法,要求學(xué)生掌握常見的解題方法,并能結(jié)合圖形選擇簡(jiǎn)單的方法解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知二次函數(shù)y=x2-4x+3.
(1)把這個(gè)二次函數(shù)化成y=a(x-h)2+k的形式;
(2)寫出二次函數(shù)的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)求二次函數(shù)與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(4)畫出這個(gè)二次函數(shù)的圖象;
(5)觀察圖象并寫出y隨x增大而減小時(shí)自變量x的取值范圍.
(6)觀察圖象并寫出當(dāng)x為何值時(shí),y>0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,在△ABC中,∠C=90°,sinA=$\frac{2}{5}$,D為AC上一點(diǎn),∠BDC=45°,DC=6,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.先閱讀下列的解答過程,然后再解答:
閱讀理解:法國(guó)數(shù)學(xué)家韋達(dá)在研究一元二次方程時(shí)有一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn):如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個(gè)根分別是x1、x2.那么x1+x2=-$\frac{a}$,x1x2=$\frac{c}{a}$.
例如:已知方程2x2+3x-5=0的兩根分別為x1、x2
則:x1+x2=-$\frac{a}$=-$\frac{3}{2}$,x1、x2=$\frac{c}{a}$=$\frac{-5}{2}$=-$\frac{5}{2}$
請(qǐng)同學(xué)閱讀后完成以下問題:
(1)已知方程3x2-4x-6=0的兩根分別為x1、x2,求x1+x2和x1x2的值.
(2)已知方程3x2-4x-6=0的兩根分別為x1、x2,求$\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$的值.
(3)若一元二次方程2x2+mx-3=0的一根大于1,另一根小于1,求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.若已知x2+x=7,則代數(shù)式3x2+3x-11=10.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知一次函數(shù)y=2x-3.
(1)在給定的直角坐標(biāo)系內(nèi)作出它的圖象;
(2)求它的圖象與兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)及兩坐標(biāo)軸所圍成的三角形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知△ABC的三邊為a、b、c,且a+b=7,ab=12,c=5,試判定△ABC的形狀.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.已知y=$\sqrt{x-4}$+$\sqrt{4-x}$+3,則(y-x)2009=-1.

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7.如圖:已知?ABCD中,DM⊥AC于M,BN⊥AC于N,求證:四邊形DMBN為平行四邊形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案