【題目】(
分)在菱形
中,
,
,點(diǎn)
是線段
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(
)如圖①,求
的最小值.
(
)如圖②,若
也是
邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且
,求
的最小值.
(
)如圖③,若
,則在菱形內(nèi)部存在一點(diǎn)
,使得點(diǎn)
分別到點(diǎn)
、點(diǎn)
、邊
的距離之和最。(qǐng)你畫(huà)出這樣的點(diǎn)
,并求出這個(gè)最小值.
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【答案】(1)
;(2)
;(3)![]()
【解析】試題分析:(1)根據(jù)正弦的定義求出AE的最小值;
(2)連接
、
、
,在菱形
中,可證
為等邊三角形,
的最小值即為
的最小值
.
(3)以
為邊在菱形外作等邊
,作
于
,
即為點(diǎn)
分別到點(diǎn)
、點(diǎn)
、邊
的距離之和最小,當(dāng)
于
時(shí),點(diǎn)
即為所求.
試題解析:(
)根據(jù)垂線段最短,當(dāng)
時(shí),
最小,最小為菱形的高
.
![]()
(
)連接
、
、
,
在菱形
中,可證
為等邊三角形,
的最小值即為
的最小值
.
![]()
(
)如圖,以
為邊在菱形外作等邊
,
作
于
,
即為點(diǎn)
分別到點(diǎn)
、點(diǎn)
、邊
的距離之和最小,
當(dāng)
于
時(shí),點(diǎn)
即為所求.理由如下:
當(dāng)
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
得到
,點(diǎn)
在
上,
此時(shí)
,
,
,
要使點(diǎn)
分別到點(diǎn)
、點(diǎn)
、邊
的距離之和最小,
則要
即可.
作
,
由題意可得:
為
的中點(diǎn).
在
中,
,
,
∴
,
,
∴
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將等腰△ABC繞頂點(diǎn)B逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)α度到△A1B1C1的位置,AB與A1C1相交于點(diǎn)D,AC與A1C1、BC1分別交于點(diǎn)E. F.
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(1)求證:△BCF≌△BA1D.
(2)當(dāng)∠C=α度時(shí),判定四邊形A1BCE的形狀并說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解學(xué)校圖書(shū)館上個(gè)月借閱情況,管理老師從學(xué)生對(duì)藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、科普及生活四類圖書(shū)借閱情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)上個(gè)月借閱圖書(shū)的學(xué)生有多少人?扇形統(tǒng)計(jì)圖中“藝術(shù)”部分的圓心角度數(shù)是多少?
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)從借閱情況分析,如果要添置這四類圖書(shū)300冊(cè),請(qǐng)你估算“科普”類圖書(shū)應(yīng)添置多少冊(cè)合適?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)計(jì)劃為新生配備如圖1所示的折疊凳.圖2是折疊凳撐開(kāi)后的側(cè)面示意圖(木條等材料寬度忽略不計(jì)),其中凳腿AB和CD的長(zhǎng)相等,O是它們的中點(diǎn).為了使折疊凳坐著舒適,廠家將撐開(kāi)后的折疊凳寬度AD設(shè)計(jì)為30 cm,由以上信息能求出CB的長(zhǎng)度嗎?請(qǐng)你說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(
分)如圖,拋物線
的頂點(diǎn)為
.
(
)求拋物線
的函數(shù)表達(dá)式.
(
)若拋物線形
與
關(guān)于
軸對(duì)稱,求拋物線
的函數(shù)表達(dá)式.
(
)在(
)的基礎(chǔ)上,設(shè)
上的點(diǎn)
、
始終與
上的點(diǎn)
、
分別關(guān)于
軸對(duì)稱,是否存在點(diǎn)
、
(
、
分別位于拋物線對(duì)稱軸兩側(cè),且
在
的左側(cè)),使四邊形
為正方形?
若存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為6cm的正方形ABCD折疊,使點(diǎn)D落在AB邊的中點(diǎn)E處,折痕為FH,點(diǎn)C落在Q處,EQ與BC交于點(diǎn)G,則△EBG的周長(zhǎng)是 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形
中,
為
的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
的直線分別與
、
交于點(diǎn)
、
,連接
交
于點(diǎn)
,連接
、
.若
,
,則下列結(jié)論:①
;②
;③四邊形
是菱形;④
.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
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A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A為平面直角坐標(biāo)系第一象限內(nèi)一點(diǎn),直線y=x過(guò)點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)A作AD⊥y軸于點(diǎn)D,點(diǎn)B是y軸正半軸上一動(dòng)點(diǎn),連接AB,過(guò)點(diǎn)A作AC⊥AB交x軸于點(diǎn)C.
(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)B在線段OD上時(shí),求證:AB=AC;
(2)①如圖,當(dāng)點(diǎn)B在OD延長(zhǎng)線上,且點(diǎn)C在x軸正半軸上, OA、OB、OC之間的數(shù)量關(guān)系為________(不用說(shuō)明理由);
②當(dāng)點(diǎn)B在OD延長(zhǎng)線上,且點(diǎn)C在x軸負(fù)半軸上,寫(xiě)出OA、OB、OC之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明原因.
(3)直線BC分別與直線AD、直線y=x交于點(diǎn)E、F,若BE=5,CF=12,直接寫(xiě)出AB的長(zhǎng).
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