如圖,在平行四邊形ABCD中,AE=CG,DH=BF,連接EF,FG,GH,HE,則四邊形EFGH是 .
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
一組數(shù)據(jù):2,3,4,x中,若中位數(shù)與平均數(shù)相等,則數(shù)x不可能是( )
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
已知一組數(shù)據(jù)10,8,9,x,5的眾數(shù)是8,那么這組數(shù)
據(jù)的方差是( )
A.2.8 B.
C.2 D.5
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績(jī)情況如圖所示.
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:
| 平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | 命中9環(huán)以上的 次數(shù)(包括9環(huán)) | |
| 甲 | 7 | 1.2 | 1 | |
| 乙 | 5.4 |
(2)請(qǐng)從下列四個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析.
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看(分析誰(shuí)的成績(jī)更穩(wěn)定);
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析誰(shuí)的成績(jī)好些);
③從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結(jié)合看(分析誰(shuí)的成績(jī)好些);
④從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看(分析誰(shuí)更有潛力).
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如果三角形的兩條邊分別為4和6,那么連接該三角形三邊中點(diǎn)所得三角形的周長(zhǎng)可能是( )
A.6 B.8 C.10 D.12
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
已知,如圖,在▱ABCD中,E是CD的中點(diǎn),F是AE的中點(diǎn),FC與BE交于點(diǎn)G.求證:GF=GC.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列每組數(shù)分別表示三根木棒的長(zhǎng)度，將它們首尾連接后，能擺成三角形的一組是（ �。�
| A．1，2，6 | B．2，2，4 | C．1，2，3 | D．2，3，4 |
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