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15.計(jì)算
(1)|-1|+(-2)3+(7-π)0-($\frac{1}{3}$)-1;        
(2)(-2a)3•(a22÷a3
(3)(-2x)•(2x2y-4xy2)                
(4)(2x-y)(x+4y)
(5)(3a+b-2)(3a-b+2)
(6)10002-1002×998
(7)(x+1)(x2+1)(x4+1)(x-1)
(8)(3a+2)2(3a-2)2

分析 (1)先算絕對(duì)值,立方,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,再相加計(jì)算即可求解;
(2)有乘方、乘除的混合運(yùn)算中,要按照先乘方后乘除的順序運(yùn)算;
(3)根據(jù)單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的計(jì)算法則計(jì)算即可求解;
(4)根據(jù)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的計(jì)算法則計(jì)算即可求解;
(5)先變形為[3a+(b-2)][(3a-(b-2)],再根據(jù)平方差公式和完全平方公式計(jì)算,最后合并同類(lèi)項(xiàng)即可求解
(6)先根據(jù)平方差公式計(jì)算,再整體加減即可求解;
(7)根據(jù)平方差公式計(jì)算即可求解;
(8)先根據(jù)平方差公式計(jì)算,再根據(jù)完全平方公式計(jì)算.

解答 解:(1)|-1|+(-2)3+(7-π)0-($\frac{1}{3}$)-1
=1-8+1-3
=-9;
(2)(-2a)3•(a22÷a3
=-8a3•a4÷a3
=-8a4;
(3)(-2x)•(2x2y-4xy2)=-4x3y+8x2y2
(4)(2x-y)(x+4y)
=2x2+8xy-xy-4y2
=2x2+7xy-4y2;
(5)(3a+b-2)(3a-b+2)
=[3a+(b-2)][(3a-(b-2)]
=9a2-(b-2)2
=9a2-b2+4b-4;
(6)10002-1002×998
=10002-(1000+2)(1000-2)
=10002-10002+4
=4;
(7)(x+1)(x2+1)(x4+1)(x-1)
=(x+1)(x-1)(x2+1)(x4+1)
=(x2-1)(x2+1)(x4+1)
=(x4-1)(x4+1)
=x8-1;
(8)(3a+2)2(3a-2)2
=[(3a+2)(3a-2)]2
=(9a2-4)2
=81a4-72a2+16.

點(diǎn)評(píng) 考查了整式的混合運(yùn)算,“整體”思想在整式運(yùn)算中較為常見(jiàn),適時(shí)采用整體思想可使問(wèn)題簡(jiǎn)單化,并且迅速地解決相關(guān)問(wèn)題,此時(shí)應(yīng)注意被看做整體的代數(shù)式通常要用括號(hào)括起來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖,坐標(biāo)原點(diǎn)O為矩形ABCD的對(duì)稱(chēng)中心,頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,t),AB∥x軸,矩形A′B′C′D′與矩形ABCD是位似圖形,點(diǎn)O為位似中心,點(diǎn)A′,B′分別是點(diǎn)A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn),且A′B′=2AB.已知mn=3(m,n為正實(shí)數(shù)),在以m,n為坐標(biāo)(記為(m,n)的所有的點(diǎn)中,若有且只有一個(gè)點(diǎn)落在矩形A′B′C′D′的邊上,則t的值等于( 。
A.$\frac{3}{4}$B.1C.$\frac{4}{3}$D.$\frac{3}{2}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某校積極倡導(dǎo)學(xué)生展示自我,發(fā)展綜合素質(zhì),在新學(xué)期舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)中,學(xué)生可以在舞蹈、器樂(lè)、聲樂(lè)、小品、播音主持五個(gè)類(lèi)別中挑選一項(xiàng)報(bào)名參加比賽,八年級(jí)學(xué)生小明從本年級(jí)學(xué)生各個(gè)類(lèi)別的報(bào)名登記表中隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的報(bào)名情況進(jìn)行整理,并制作了如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1)小明隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的報(bào)名情況進(jìn)行整理,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示E類(lèi)別部分的扇形的圓心角度數(shù)為14.4度;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)小華認(rèn)為如果知道八年級(jí)報(bào)名參加比賽的總?cè)藬?shù),則根據(jù)小明制作的統(tǒng)計(jì)圖就可以估算出八年級(jí)報(bào)名參加聲樂(lè)比賽的人數(shù).小明認(rèn)為如果知道初中三個(gè)年級(jí)報(bào)名參加比賽的總?cè)藬?shù),則根據(jù)自己制作的統(tǒng)計(jì)圖也可以估算出整個(gè)初中年級(jí)報(bào)名參見(jiàn)聲樂(lè)比賽的人數(shù).你認(rèn)為他倆的看法對(duì)嗎?并說(shuō)明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OF平分∠AOE,OF⊥CD,垂足為O.
(1)寫(xiě)出圖中所有與∠AOD互補(bǔ)的角;
(2)若∠AOE=120°,求∠BOD的度數(shù).

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10.如圖,直線AB∥CD,若∠B=24°,∠D=33°,則∠BED等于(  )
A.24°B.33°C.57°D.67°

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20.下列說(shuō)法:①如果a大于b,那么a的倒數(shù)小于b的倒數(shù);②立方等于其本身的數(shù)是0、±1;③若a=b,則$\frac{1}{a}=\frac{1}$;④一個(gè)角的補(bǔ)角一定大于這個(gè)角.其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.計(jì)算
(1)$\sqrt{14}$$÷\sqrt{6}$×$\sqrt{\frac{27}{2}}$;
(2)($\sqrt{0.5}$-2$\sqrt{\frac{1}{3}}$)-($\sqrt{\frac{1}{8}}$-$\sqrt{75}$);
(3)(7+4$\sqrt{3}$)(7-4$\sqrt{3}$)-($\sqrt{3}$-1)2

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4.解方程:1-$\frac{x-1}{4}$=$\frac{2x+1}{6}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,矩形ABCD中,AD=5,AB=3,在BC邊上取一點(diǎn)E,使BE=4,連結(jié)AE,沿AE剪下△ABE,將它平移至△DCF的位置,拼成四邊形AEFD.
(1)求證:四邊形AEFD是菱形;
(2)求四邊形AEFD的兩條對(duì)角線的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案