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下圖是一根長(zhǎng)為10 cm的木棒，棒上有兩個(gè)刻度，若把它作為尺子來(lái)量物體的長(zhǎng)度，則只量一次能量得的長(zhǎng)度共有

[　　]
A．

7個(gè)

B．

6個(gè)

C．

5個(gè)

D．

4個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中記載了一個(gè)有趣的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的意思是：有一個(gè)水池，水面是一個(gè)邊長(zhǎng)為10尺的正方形，在水池正中央有一根新生的蘆葦，它高出水面1尺，如下圖所示，如果把這根蘆葦垂直拉向岸邊，它的頂端恰好到達(dá)岸邊的水面．那么水深多少？蘆葦長(zhǎng)為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)分析回答：
Ⅰ．下圖甲是臘梅綠色植物細(xì)胞代謝過(guò)程示意圖（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時(shí)CO2的變化曲線(xiàn)圖（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。
（1）圖甲中細(xì)胞器a是________________，物質(zhì)⑤是__________。
（2）圖甲中細(xì)胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
（3）根據(jù)圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時(shí)內(nèi)光合作用固定CO2____mL；單位時(shí)間內(nèi)A點(diǎn)產(chǎn)生氧氣_______ B點(diǎn)（填大于/小于/等于）。在條件不變的情況下，若以O(shè)2吸收量為觀(guān)測(cè)指標(biāo)，在圖乙中畫(huà)出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時(shí)O2的變化曲線(xiàn)圖。
（4）臘梅是一種先花后葉植物，梅花花芽的形成標(biāo)志著_________生長(zhǎng)的開(kāi)始，開(kāi)花所需有機(jī)物最終來(lái)自__________�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，梅花開(kāi)花之前需要經(jīng)過(guò)低溫誘導(dǎo)，高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導(dǎo)作用，所以影響梅花開(kāi)花的生態(tài)因素有____________等。
（5）花期過(guò)后，綠葉復(fù)出，有人做了如下實(shí)驗(yàn)，給植物提供14CO2，光照一定時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時(shí)間，CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類(lèi)的化合物。要想探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是：
________________________________________________________________________。
Ⅱ．請(qǐng)分析回答植物激素與植物生命活動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題：
（1）下圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過(guò)程，酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系。
①圖甲中，參與酶X合成和分泌過(guò)程且含核酸和磷脂分子的細(xì)胞器是____________。
②已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸，通過(guò)對(duì)乙圖分析，該運(yùn)輸過(guò)程對(duì)乙烯的合成有___________作用。
（2）將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā)，下圖表示根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段，配制不同濃度的生長(zhǎng)素溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天后測(cè)量根段長(zhǎng)度并計(jì)算平均值（如下表）。
生長(zhǎng)素濃度（ppm）
兩天后根段的平均長(zhǎng)度（mm）
0
12.0
10－5
12.3
10－4
12.8
10－3
12.3
10－2
11.2
10－1
10.6
   
上表數(shù)據(jù)________（能/不能）體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。從上述表中可知，分別用生長(zhǎng)素濃度為10－5ppm和10－3ppm處理根段，兩天后的長(zhǎng)度基本相同。假設(shè)用某未知濃度的生長(zhǎng)素溶液處理根段，兩天后的根段長(zhǎng)度為12.3mm左右，為確定該濃度是10－5ppm還是10－3ppm，請(qǐng)你補(bǔ)充下面實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果。將該未知濃度的生長(zhǎng)素溶液_________后，處理同樣的根段；兩天后測(cè)量根段的長(zhǎng)度。如果_________，則說(shuō)明該濃度為10－3ppm。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

作業(yè)寶在我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中記載了一個(gè)有趣的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的意思是：有一個(gè)水池，水面是一個(gè)邊長(zhǎng)為10尺的正方形，在水池正中央有一根新生的蘆葦，它高出水面1尺，如下圖所示，如果把這根蘆葦垂直拉向岸邊，它的頂端恰好到達(dá)岸邊的水面．那么水深多少？蘆葦長(zhǎng)為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中記載了一個(gè)有趣的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的意思是：有一個(gè)水池，截面是一個(gè)邊長(zhǎng)為10尺的正方形，在水池正中央有一根新生的蘆葦，它高出水面1尺，如下圖所示，如果把這根蘆葦垂直拉向岸邊，它的頂端恰好到達(dá)岸邊的水面．那么水深多少？蘆葦長(zhǎng)為多少？

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