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15．在-（-5），|-2|，0，（-3）3這四個(gè)數(shù)中，非負(fù)數(shù)共有（　�。﹤�(gè)．
A．1B．4C．2D．3

分析 非負(fù)數(shù)是正數(shù)和0的統(tǒng)稱，根據(jù)定義即可作出判斷．

解答 解：非負(fù)數(shù)有：-（-5）、|-2|和0共有3個(gè)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有理數(shù)的概念：整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)．注意：如果一個(gè)數(shù)是小數(shù)，它是否屬于有理數(shù)，就看它是否能化成分?jǐn)?shù)的形式，所有的有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都可以化成分?jǐn)?shù)的形式，因而屬于有理數(shù)，而無限不循環(huán)小數(shù)，不能化成分?jǐn)?shù)形式，因而不屬于有理數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖1，△ABC中，AC=AB，以AB為直徑的⊙O分別交直線AC、BC于D、E兩點(diǎn)．
（1）如圖2，若∠C=60°，求證：AD=BE；
（2）如圖3，過點(diǎn)A作AF平行BC，交⊙O于點(diǎn)F，點(diǎn)G為AF上一點(diǎn)，連接OG、OF，若∠GOF=90°-$\frac{3}{2}$∠ABC，求證：AC=2AG；
（3）在（2）的條件下，在AB的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)M，連接GM，使∠M=2∠GOF，若AD：CD=1：3，BC=2$\sqrt{6}$，求BM的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖，已知直線l與⊙O相離，OA⊥l于點(diǎn)A，OA=5，OA與⊙O相交于點(diǎn)P，點(diǎn)B在⊙O上，BP的延長(zhǎng)線交直線l于點(diǎn)C，連結(jié)AB，AB=AC．
（1）直線AB與⊙O相切嗎？請(qǐng)說明理由；
（2）線段BC的中點(diǎn)為M，當(dāng)⊙O的半徑r為多少時(shí)，直線AM與⊙O相切．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．解方程 
（1）x2+4x-2=0；                     
（2）（x-1）（x+2）=2（x+2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某商場(chǎng)銷售的某種商品每件的標(biāo)價(jià)是80元，若按標(biāo)價(jià)的八折銷售，仍可盈利60%，此時(shí)該種商品每星期可賣出220件，市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在八折銷售的基礎(chǔ)上，該種商品每降價(jià)1元，每星期可多賣20件．設(shè)每件商品降價(jià)x元（x為整數(shù)），每星期的利潤(rùn)為y元
（1）求該種商品每件的進(jìn)價(jià)為多少元？
（2）當(dāng)售價(jià)為多少時(shí)，每星期的利潤(rùn)最大？最大利潤(rùn)是多少？
（3）2015年2月該種商品每星期的售價(jià)均為每件m元，若2015年2月的利潤(rùn)不低于24000元，請(qǐng)直接寫出m的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年浙江省七年級(jí)3月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖將一條兩邊都互相平行的紙帶進(jìn)行折疊，設(shè)∠1為度，則∠2=________（請(qǐng)用含有的代數(shù)式表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖：AB=CD，AD=BC，則下列結(jié)論不正確的是（　　）
A．∠A=∠CB．AB∥CDC．AD∥BCD．BD平分∠ABC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，二次函數(shù)y=-x2+2x+m的圖象與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為A（3，0），另一個(gè)交點(diǎn)為B，且與y軸交于點(diǎn)C．
（1）求二次函數(shù)的解析式；
（2）求點(diǎn)B、點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（3）該二次函數(shù)圖象上有一動(dòng)點(diǎn)D（x，y），使S△ABD=S△ABC，求點(diǎn)D的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)如圖所示，化簡(jiǎn)代數(shù)式：|2a-b|+|a+b|-|c-a|

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同步練習(xí)冊(cè)答案