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16．如圖所示的幾何體是由4個面圍成，面與面相交成6條線．

分析 根據(jù)立體圖形的基礎知識結合圖形回答即可．

解答 解：從圖中可以看出該幾何體由4個面組成，4個面相交成6條線．
故答案為：4，6．

點評 本題主要考查立體圖形的基礎知識，注意掌握基礎知識即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

6．閱讀下列材料，并回答問題．
我們知道|a|的幾何意義是指數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離，那么|a-b|的幾何意義又是什么呢？我們不妨考慮一下，a，b的特殊值得情況．比如考慮|5-（-6）|的幾何意義，在數(shù)軸上分別標出-6和5的點A、B（如圖所示），A、B兩點間的距離是11，而|5-（-6）|=11，因此不難看出|5-（-6）|就是數(shù)軸上表示-6和5兩點間的距離．
（1）|a-b|的幾何意義是數(shù)軸上表示a和b兩點間的距離；
（2）根據(jù)|a-b|的幾何意義又知|a-b|=|b-a|（填“＞”“＜”“=”）；
（3）說出|x-2|的幾何意義，并求出當|x-2|=2時x的值；
（4）若3.4-|x-3|有最大值，求x的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

7．如圖，△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=1.5cm，則AB的長是3cm．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

4．先化簡，再求值．
（1）-2x3+4x-$\frac{1}{3}$x2-（x+3x2-2x3），其中x=3；
（2）$\frac{1}{2}$x-2（x-$\frac{1}{3}$y2）+（-$\frac{3}{2}$x+$\frac{1}{3}$y2），其中x=-2，y=-3．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

11．如圖，已知△ABC≌△ADC，∠BAC=60°，∠ACD=25°，那么∠D=95°．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

1．順次連接矩形ABCD各邊中點得到四邊形EFGH，它的形狀是（　　）
A．平行四邊形B．矩形C．菱形D．正方形

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

8．數(shù)軸上一點A向右移動7個單位后，又向左移動4個單位，恰好落在原點上，那么A點原來表示的數(shù)是-3．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

5．如圖①，⊙O為△ABC的外接圓，直線l與⊙O相切于點P，且l∥BC．要求僅用無刻度的直尺，在圖中畫出∠BAC的平分線．小明的正確作法如圖②：連結PO并延長交$\widehat{BC}$于點D，連結AD，則AD為所求．請你證明上述作法．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

6．若|x+4|與（y-2）2互為相反數(shù)，則x+y=-2．

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