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將拋物線y=-
1
3
x2+2x-5配成y=a(x-h)2+k的形式為(  )
A、y=-
1
3
(x+3)2-6
B、y=-
1
3
(x+3)2-8
C、y=-
1
3
(x-3)2-2
D、y=-
1
3
(x-3)2+4
考點:二次函數的三種形式
專題:
分析:利用配方法先提出二次項系數,再加上一次項系數的一半的平方來湊成完全平方式,即可把一般式轉化為頂點式;
解答:解:y=-
1
3
x2+2x-5
=-
1
3
(x2-6x+9)-5+3

=-
1
3
(x-3)2-2

故選:C.
點評:本題考查了二次函數的三種形式、配方法的應用.二次函數的解析式有三種形式:
(1)一般式:y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c為常數);
(2)頂點式:y=a(x-h)2+k;
(3)交點式(與x軸):y=a(x-x1)(x-x2).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

計算:2+4+6+…+2000.

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科目:初中數學 來源: 題型:

三個同學對問題“若方程組
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
的解是
x=3
y=4
,求方程組
3a1x+2b1y=5c
3a2x+2b2y=5c2
的解.”提出各自的想法.甲說:“這個題目好象條件不夠,不能求解”;乙說:“它們的系數有一定的規(guī)律,可以試試”;丙說:“能不能把第二個方程組的兩個方程的兩邊都除以5,通過換元替換的方法來解決”.參考他們的討論,你認為這個題目的解應該是
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖①,現有同樣大小的小長方形紙片若干塊,小長方形的長為a,寬為b.請結合圖形解答下列問題:
(1)用4塊如圖①的小長方形拼成如圖②的正方形,圖②能驗證的等式是
 
;
A.4ab=(a+b)2-(a-b)2         B.(a+b)2=a2+2ab+b2
C.2a2+2b2=(a+b)2+(a-b)2       D.(a+b)(a-b)=a2-b2
(2)再用3個如圖②的全等圖形和8個如圖①的小長方形,拼成如圖③的大長方形,若大長方形的寬為60cm,求a和b.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,在平面直角坐標系中,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,點A,C的坐標分別為A(-3,0),C(1,0),B(1,3).
(1)求線段AC和BC的長;
(2)在x軸上找一點D,連接DB,使得△ADB與△ABC相似(不包括全等),并求點D的坐標;
(3)在(2)的條件下,如P,Q分別是AB和AD上的動點,連接PQ,設AP=DQ=m,問是否存在這樣的m使得△APQ與△ADB相似?如果存在,請求出m的值;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知菱形ABCD的邊長為1.∠ADC=60°,等邊△AEF兩邊分別交邊DC、CB于點E、F.

(1)特殊發(fā)現:如圖1,若點E、F分別是邊DC、CB的中點.求證:菱形ABCD對角線AC、BD交點O即為等邊△AEF的外心;
(2)若點E、F始終分別在邊DC、CB上移動.記等邊△AEF的外心為點P.猜想驗證:如圖2.猜想△AEF的外心P落在哪一直線上,并加以證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC=1,∠ABC=90°,且AB∥CD,將一把三角尺的直角頂點P放在對角線AC上滑動,直角的一邊始終經過點B,另一邊與射線DC相交于點Q,探究:
(1)如圖,當點Q在邊CD上時,線段PQ與BP有怎樣的數量關系?并證明你的猜想.
(2)當點Q在線段DC延長線上時,在備用圖中畫出符合要求的示意圖,并判斷(1)中的結論是否仍成立?
(3)點P在線段AC上運動時,△PCQ是否可能為等腰三角形?若可能,求此時AP的值;若不可能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

a
b
=
c
d
=
e
f
=0.5
,則
3a-2c+e
3b-2d+f
=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

下列各組數中①
x=2
y=2
  ②
x=2
y=1
 ③
x=2
y=-2
x=1
y=6
是方程4x+y=10的解的有
 
個.

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