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10.矩形的兩條對(duì)角線的一個(gè)夾角為60°,一條對(duì)角線的和是8cm,此矩形較短的邊長(zhǎng)是4cm.

分析 由矩形的性質(zhì)得出OA=OB,由已知條件得出△AOB是等邊三角形,得出AB=OA,即可得出結(jié)果.

解答 解:如圖所示:
∵四邊形ABCD是矩形,
∴OA=$\frac{1}{2}$AC=4cm,OB=$\frac{1}{2}$BD,AC=BD,
∴OA=OB,
∵∠AOB=60°,
∴△AOB是等邊三角形,
∴AB=OA=4cm;
故答案為:4cm.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了矩形的性質(zhì)、等邊三角形的判定與性質(zhì);熟練掌握矩形的性質(zhì),并能進(jìn)行推理計(jì)算是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖,在△ABC中,AB所對(duì)的角是∠ACB;在△ABF中,AB邊所對(duì)的角是∠AFB;∠ACB所對(duì)的邊有AF和AB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖1,△ABC中,沿∠BAC的平分線AB1折疊,點(diǎn)B落在A1處.剪掉重疊部分;將余下部分沿∠B1A1C的平分線A1B2折疊,點(diǎn)B1落在A2處.剪掉重疊部分;…;將余下部分沿∠BnAnC的平分線AnBn+1折疊,點(diǎn)Bn與點(diǎn)C重合,無(wú)論折疊多少次,只要最后一次恰好重合,∠BAC是△ABC的好角.
小麗展示了確定∠BAC是△ABC的好角的兩種情形.情形一:如圖2,沿等腰三角形ABC頂角∠BAC的平分線AB1折疊,點(diǎn)B與點(diǎn)C重合;情形二:如圖3,沿∠BAC的平分線AB1折疊,剪掉重疊部分;將余下部分沿∠B1A1C的平分線A1B2折疊,此時(shí)點(diǎn)B1與點(diǎn)C重合.
(1)情形二中,∠B與∠C的等量關(guān)系∠B=2∠C.
(2)若經(jīng)過(guò)n次折疊∠BAC是△ABC的好角,則∠B與∠C的等量關(guān)系∠B=n∠C.
(3)如果一個(gè)三角形的最小角是4°,直接寫出三角形另外兩個(gè)角的度數(shù),使該三角形的三個(gè)角均是此三角形的好角.
答:4、172;8、168;16、160;44、132;88°、88°.

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18.如圖,平行四邊形ABCD中,AD=9cm,CD=3$\sqrt{2}$cm,∠B=45°,點(diǎn)M、N分別以A、C為起點(diǎn),1cm/秒的速度沿AD、CB邊運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)M、N運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(0≤t≤6)
(1)求BC邊上高AE的長(zhǎng)度;
(2)連接AN、CM,當(dāng)t為何值時(shí),四邊形AMCN為菱形;
(3)作MP⊥BC于P,NQ⊥AD于Q,當(dāng)t為何值時(shí),四邊形MPNQ為正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.計(jì)算:3sin30°-$\sqrt{2}$cos245°+2tan60°cos30°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列命題為真命題的是(  )
A.相等的圓心角所對(duì)的弧相等,所對(duì)的弦也相等
B.度數(shù)相等的弧是等弧
C.三點(diǎn)確定一個(gè)圓
D.圓周角是直角所對(duì)弦是直徑

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.方程組$\left\{\begin{array}{l}{x-y=-1}\\{ax-by=5}\end{array}\right.$和方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=8}\\{ax+by=11}\end{array}\right.$的解相同,求ab.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.小明和小紅一起做作業(yè),在解一道一元二次方程時(shí),小明看錯(cuò)了常數(shù)項(xiàng),因此得出方程的根是8和2;小紅看錯(cuò)一次項(xiàng)的系數(shù),因此得出方程的根是-9個(gè)-1,那么原來(lái)方程的兩根是x=1或9.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖,直線AB、CD交于O,OE是∠BOC的平分線且∠BOE=50度,那么∠AOE=( 。┒龋
A.80B.100C.130D.150

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